1)수학-(몇십 몇)+(몇) 계산하기 (중안)

소개글

1)수학-(몇십 몇)+(몇) 계산하기 (중안)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

( 수학 )과 교수-학습 과정안

수업일

수업자

단 원

교과서

학습형태

수업모형

학습주제

학습자료

학습목표

교수학습과정

※ 판서계획

※ 본 차시 학습 평가

본문내용

있으므로 학생들을 계속 관찰하며 도움을 주도록 한다.
★ 학습지
★ 실물화상기
정리
정리 및 평가
차시예고
학습 정리 및 차시 예고
◎ 학습정리
T : 이번시간에는 (몇십 몇)+(몇)을 계산하는 법에 대해 배웠어요. 모두 헨젤과 그레텔이 무사히 집에 갈 수 있도록 도와주었나요?
T : 어머 문자가 왔네? 헨젤과 그레텔이네요. 다 같이 문자를 볼까요?
[문자 내용]
얘들아 고마워. 너희 덕분에 무사히 집으로 돌아올 수 있었어. 앞으로 또 어려운 수학 문제가 있으면 연락할게. 도와 줄꺼지? 얘들아 안녕~
T : 헨젤과 그레텔이 집에 무사히돌아가서 정말 다행이에요. 우리 1학년 3반 친구들 오늘 너무너무 공부를 잘해서 헨젤과 그레텔을 도와줄 수 있었던 것 같아요.
◎ 차시예고
T : 다음시간에는 (몇십 몇)+(몇십 몇)의 계산에 대해서 공부할 거에요. 오늘 배운 내용에 대해 궁금한 것 있는 친구는 쉬는 시간에 선생님에게 와서 물어보도록 해요. 이제 나가도 좋아요.
◎ 학습정리
S : 네.
S : 네.
◎ 차시확인
5‘
1‘
★ PPT
※ 판서계획
단원 : 4. 덧셈과 뺄셈 (1)
학습 목표 : (몇십 몇)+(몇)을 능숙하게 계산할 수 있다.
(포도알)
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
(몇십 몇)+(몇)을 능숙하게 계산할 수 있는가?
상
그림을 보고 계산식을 세워 능숙하게 계산할 수 있다.
수업 중
지필 평가
및
관찰법
중
그림을 보고 계산식을 세울 수는 없지만, 계산식 자체는 능숙하게 계산할 수 있다.
하
계산식을 풀 기 힘들다.

키워드

1학년,   수학,   몇십,   계산