1)수학-덧셈과 뺄셈-(몇십 몇) - (몇) 의 뺄셈하기(중안)

목차

( 수학 )과 교수-학습 과정안

단 원

학습형태

학습주제

학습목표

교수학습과정

※ 판서계획

※ 본 차시 학습 평가

본문내용

님이 준 물건이 바로 톰이 원하는 거였어요. 선생님이 무얼 줬지?
T : 그래요. 이렇게 제리는 톰에게서 도망쳤어요. 오늘 점심시간에도 톰과 제리를 볼 수 있어서 다행이에요.
○ 차시예고
T : 다음 시간에는 (몇십 몇)- (몇십 몇)을 계산하는 법에 대해 배우도록 할게요. 오늘 수고했어요.
○ 동기유발 문제 해결
S : 사탕이요.
S : 다행이다. 오늘 점심시간에도 톰과 제리 봐요.
○ 차시예고
4‘
1‘
★ PPT
※ 판서계획
단원 : 4. 덧셈과 뺄셈 (1)
포도알 교구 붙이는 자리
학습 목표 : 받아내림이 없는 (몇십 몇) - (몇)의 뺄셈을 능숙하게 계산 할 수 있다.
문제 : 식탁에는 포도알 27개가 있었습니다. 그 중에서 6알을 먹었습니다. 남아 있는 포도알은 몇 개 인지 알아봅시다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
(몇십 몇) - (몇)을 능숙하게 계산할 수 있는가?
상
그림을 보고 계산식을 세워 능숙하게 계산할 수 있다.
수업 중
지필 평가
및
관찰법
중
그림을 보고 계산식을 세울 수는 없지만, 계산식 자체는 능숙하게 계산할 수 있다.
하
계산식을 풀 기 힘들다.

키워드

1학년,   수학,   지도안,   덧셈,   뺄셈,   몇십몇