자립형 사립학교(정의, 특징, 발생 배경, 역사, 종류, 현황, 외국 사례)

목차

1. 자립형 사립학교의 정의

2. 자립형 사립학교의 특징

3. 자립형 사립학교의 발생배경
1) 사학의 특성
2) 평준화의 문제점
3) 사학의 다른 시도

4. 자립형 사립학교의 의미

5. 자립형 사립학교의 역사

6. 자립형 사립학교의 시범운영 계획
1) 시범운영 현황
2) 시범운영 내용
3)향후계획

7. 자립형 사립학교의 종류
1) 민족사관 고등학교
2) 울산 현대 청운고등학교
3) 포항제철고등학교
4) 광양제철고등학교
5) 부산해운대고등학교
6) 전주상산고등학교

*)학교들의 공통적인 어려움들


8. 외국의 자립형 학교 사례
1) 영국의 Foundation School
2)미국의 Charter School

9. 자립형 사립학교의 현위치
1)선진국 클럽인 경제협력개발기구(OECD)에서의 한국자립형사립고교의 평가
2)시범학교의 확장

본문내용

으로 구성되는 학교운영회가 지게 됨
1995년 1,057개, 1996년 현재 약 1,200여 학교가 운영, 전체 중등학생의 1/5을 수용
2)미국의 Charter School
1983년 위기에 처한 국가("A Nation at Risk")」보고서에서 미국의 학교교육의 질 저하 확산추세를 지적함으로써 커다란 관심
교육에 투입되는 자원중심의 개혁노력이 미국 공립학교의 실질적 개선을 가져오지 못함에 따라 교육운영의 자율성을 중시하는 방향으로 선회
특허학교 또는 헌장학교라고 국내에 소개
‘98.5월 현재 30개 주에서 약 700개교가 설립되어 운영, 학생은 약 15만 명을 넘어섬
지방교육관청의 교육적, 법적, 재정적 규제로부터 자유로운 학교
학교운영)의 권한과 책임은 학교운영회(교사, 학부모, 지역인사로 구성)가 지고 있음
.
9. 자립형 사립학교의 현위치
1)선진국 클럽인 경제협력개발기구(OECD)에서의 한국자립형사립고교의 평가
한국의 교육체계 개편과 관련해 '자립형 사립고등학교' 설립을 확대해야 한다고 권고 .보고서에 따르면 OECD는 교육의 질을 개선하기 위해 근본적인 교육개혁이 시급하다고 지적
'평준화 정책'으로 특징 지어지는 한국의 중등교육은 지나치게 중앙집권적이어서 다양성과 학교간의 경쟁을 저해할 뿐만 아니라 학생들이 대학입시에만 매달리는 결과를 낳았다고 비판
2)시범학교의 확장
교육인적자원부는 고교평준화의 문제점을 보완하고 고교 교육의 다양화, 특성화를 도모하기 위하여 자립형 사립고 시범학교를 추가 지정하기로 함
이유 : 시범학교수가 너무 적고, 지역적으로 편중되어 종합적 평가 힘듬

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