[유아교육] 새노래배우기 - 고기잡이

목차

활동자료

활동방법
　<도입> 이야기나누기- 바다 속 동물에 대해 알아보기
　<전개> 노래부르기
　<마무리> 평가- 노래를 불러 본 후 느낌을 이야기 해본다.

평가

<참고 자료>

본문내용

래를 불러볼 거야. 친구들이 직접 나와서 잡은 동물을 가지고 노래를 불러볼 거야. 어느 친구가 바다 속의 동물을 잡아 볼래? 손을 들어 볼래? ! 앞으로 나와서 낚시대를 이용해서 바다 속의 동물을 잡아보세요.
C: (유아가 낚시대를 이용해서 바다 속의 동물을 한 마리 건져 올린다.)
T: (유아가 건져 올린 바다 속의 동물을 노래가사판의 ‘고기’ 대신 붙여 준다.)
T: 잘했어요. 자리에 돌아가주세요. 이번에는 친구가 바다 속에서 잡은 를 노래에 넣고 불러 볼 거야. 를 잡으러 바다로 갈까요? 이렇게 부르면 되는 거야? 할 수 있나요?
C: 할 수 있어요!
T: 노래가 시작하면 같이 부르는 거예요.
C: 네!
T: (를 노랫말에 넣어 다 같이 부른다.)
C: (를 노랫말에 넣어 다 같이 부른다.)
T: 이번에 다른 동물을 잡아서 불러볼게요. 낚시를 해보고 싶은 친구 손을 들어 볼래요? 앞으로 나와서 낚시대를 이용해서 바다 속의 동물을 잡아보세요.
C: (유아가 낚시대를 이용해서 바다 속의 동물을 한 마리 건져 올린다.)
T: (유아가 건져 올린 바다 속의 동물을 노래가사판의 ‘고기’ 대신 붙여 준다.)
T: 잘했어요. 자리에 돌아가 주세요. 이번에는 친구가 바다 속에서 잡은 를 노래에 넣고 불러볼 거야. 를 잡으러 바다로 갈까요? 이렇게 부르면 되는 거야? 할 수 있나요?
C: 할 수 있어요!
T: 노래가 시작하면 같이 부르는 거예요.
C: 네!
T: (를 노랫말에 넣어 다 같이 부른다.)
C: (를 노랫말에 넣어 다 같이 부른다.)
<마무리> 평가- 노래를 불러 본 후 느낌을 이야기 해본다.
T: 우리 친구들 ‘고기잡이’ 노래를 불러보았는데, 어땠나요? 손을 들고 말해볼 친구? !
C: 고기잡이 노래를 불러서 정말 재미있었어요.
T: 는 오늘 재밌었구나. 또 다른 말해볼 친구? !
C: 신이 났어요.
T: 는 신이 났구나. 다들 정말 열심히 노래를 불러주어서 선생님도 기분이 좋아요. 옹달샘반 친구들 모두 잘해주었어요!
음악자료
<고기잡이> 노래 가사
고기를 잡으러
바다로 갈까나
고기를 잡으러
강으로 갈까나
이병에 가득히
넣어가지고요
라라라라라라라라
온다야
탐구,
표현
언어
평가
1. 바다 속에 사는 동물에 대해 알게 되었는가?
2. 노래를 리듬감 있게 부를 수 있게 되었는가?
3. 알맞은 빠르기로 노래 부를 수 있는가?
4. 박자의 리듬을 즉흥적으로 표현 할 수 있는가?
<참고 자료>

키워드

보육,   모의수업,   고기잡이,   새노래,   노래배우기,   유아음악,   활동,   계획안