3)미술-5. 얼굴을 이리보고 저리보고 - 얼굴을 관찰하고 특징을 살려 표현하기

목차

없음

본문내용

활용하여 구상시간을 줄이도록 한다.
정리
정리
◑정리하기
T:누가 나와서 자신이 그린 그림을 발표해봅시다.
(실물 화상기로 S1의 스케치를 비춘다.)
T:어떤 특징을 살려 그린 그림인가요?
T:앉아있는 친구들이 보기에도 개구쟁이스러운 모습을 잘 느낄 수 있나요?
T:앞으로도 그림을 그릴 때 꼭, 무엇을 살리도록?
T:다음 시간에는 친구의 얼굴을 그리는 활동을 할 것입니다. 그 때에도 친구얼굴의 특징을 잘 살려 그려보도록 하세요.
◑정리하기
S1:저요.
S1:저의 개구쟁이스러운 모습을 잘 살려 그렸습니다.
S1:네. 장난을 잘 칠 얼굴이에요.
S:특징을 살리도록
※가능한 많은 학생이 발표할 수 있도록 한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 5. 얼굴을 이리 보고 저리 보고
◎ 학습주제 : 얼굴을 관찰하고 특징을 살려 표현하기
◎ 학습목표 : 얼굴을 관찰하고 특징을 살려 표현해 봅시다.
활동1.내 얼굴은 어떤 특징이 있을까
활동2.특징을 살려 얼굴 스케치하기
활동3.못말리는 미술관
활동4.개성있는 내 얼굴
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
자신의 특징을 살려 그림을 그릴 수 있는가?
상
자신의 얼굴 특징을 학습지에 적고, 적은 것을 토대로 그림을 그린다.
수업 중
실기
중
자신의 얼굴 특징을 학습지에 적지 않고 생각나는대로 그리거나, 적은 것을 그림을 그리는 데 활용하지 못한다.
하
자신의 얼굴 특징을 적지 않도, 적은 것을 그림을 그리는 데 활용하지 못한다.
※표현능력과 직접교수 수업 모형
문제 인식 - 설명 및 시범 - 구조화된 연습 - 독립적인 연습 - 정리

키워드

3학년,   미술,   지도안,   얼굴,   이리,   저리,   관찰,   특징