가족생활교육 내용과 교육사의 전문적 자질에 대해서 기술

소개글

가족생활교육 내용과 교육사의 전문적 자질에 대해서 기술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

가족생활교육 내용과 교육사의 전문적 자질에 대해서 기술하시오.
서론
본론
1. 가족생활교육의 정의 및 중요성
2. 가족생활교육의 목적과 목표
3. 가족생활교육의 내용
4. 교육사의 전문적 자질
결론
[참고문헌]

본문내용

통적인 가르침에서 학교교육으로 이어지고 더 나아가 사회교육으로도 실시되고 그 중요성이 부각되어 평생교육법의 한 영역으로 자리잡았다. 예방이 치료보다 낫다는 말이 있듯이 가정이 깨어지고 병들기 전에 교육과 예방을 통해 가정의 건강성과 기능강화를 도와주어야한다. 이러한 교육과 예방적인 접근을 하는 것이 가족생활교육이다. 또한 가족생활교육사는 현장에서 가족생활교육을 담당하는 전문가이기 때문에 자질이 매우 중요하다 하겠다.
[참고문헌]
[1] 조추용(2001), 가족복지론, 서울:창지사.
[2] 최경석(2001), 한국가족복지의 이해, 서울:인간과 복지.
[3] 박주희(2006), 현대가족을 위한 가족생활교육의 실제, 서울:구상.
[4] 유영주, 정민자(1994), “가족생활교육 및 상담”, 가족학, 서울:하우.

키워드

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