목차
( 미술 )과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
본문내용
원 : 6. 생각대로 뚝딱뚝딱
◎ 학습주제 : 찰흙을 이용하여 컵을 만들기
◎ 학습목표 : 찰흙의 성질을 이용하여 다양한 모양의 컵을 만들 수 있다.
활동1. 찰흙은 어떤 성질을 가졌을까?
활동2. 즐거운 만들기 시간!
활동3. 나는야, 작품평가단!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
찰흙의 성질을 이용하여 다양한 모양의 컵을 만들고, 작품설명을 할 수 있다..
상
찰흙의 성질을 이용하여 다양한 모양의 컵을 잘 만들고, 작품설명도 잘했다.
수업 중,
수업 후
관찰법,
활동지
중
찰흙의 성질을 이용하여 다양한 모양의 컵을 만들었지만, 작품설명을 충분히 하지 못했다.
하
찰흙의 성질을 이용하여 다양한 모양의 컵을 잘 만들지 못하고, 작품설명도 충분히 하지 못했다.
◎ 학습주제 : 찰흙을 이용하여 컵을 만들기
◎ 학습목표 : 찰흙의 성질을 이용하여 다양한 모양의 컵을 만들 수 있다.
활동1. 찰흙은 어떤 성질을 가졌을까?
활동2. 즐거운 만들기 시간!
활동3. 나는야, 작품평가단!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
찰흙의 성질을 이용하여 다양한 모양의 컵을 만들고, 작품설명을 할 수 있다..
상
찰흙의 성질을 이용하여 다양한 모양의 컵을 잘 만들고, 작품설명도 잘했다.
수업 중,
수업 후
관찰법,
활동지
중
찰흙의 성질을 이용하여 다양한 모양의 컵을 만들었지만, 작품설명을 충분히 하지 못했다.
하
찰흙의 성질을 이용하여 다양한 모양의 컵을 잘 만들지 못하고, 작품설명도 충분히 하지 못했다.
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