몬테소리프로그램과 프로젝트 접근법을 비교 분석하시오

소개글

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목차

1. 몬테소리프로그램과 프로젝트 접근법의 배경비교
2. 몬테소리프로그램과 프로젝트 접근법의 교육적 의미와 목표 비교
3. 몬테소리프로그램과 프로젝트 접근법에서 교사의 역할 비교
4. 몬테소리프로그램과 프로젝트 접근법 교육적 시사점
5. 몬테소리프로그램과 프로젝트 접근법 교육방법에 대한 나의 견해

본문내용

성인이 되어 이루어지는 감각 교육은 성과가 없다고까지 하였다.
프로젝트란 특정 주제에 대한 심층적 연구로서 소집단(전체 또는 개인)인 유아들이 흥미나 관심을 가지거나 협력하여 학습할 가치가 있는 특정 주제에 대해 심층적으로 연구하는 목적-지향적 활동이다. 예를 들면, "병원","곤충","과일","물","학교버스"들과 같은 특정주제를 선정하여 교사의 지도와 안내를 받으며 유아들이 깊이 있는 공동 연구를 하는 것이다. 그러나 프로젝트의 목적은 문제에 대한 정답을 찾는데 있는 것이 아니라, 유아나 교사 또는 유아-교사가 함께 어떤 주제가 제시하고 있는 문제에 대한 해답을 얻고자 협력하여 연구하는 과정에서 그 주제에 대해 보다 많은 것을 학습하는데 있다. 다양한 측면을 조사하고 연구하는 확장된 주제 학습이다

키워드

몬테소리,   몬테소리프로그램,   프로젝트접근법,   듀이