목차
( 수학 )과 교수-학습 과정안
본문내용
시작!
T: (시간이 지난 뒤 걷는다.) 다한 놀이 종이는 선생님한테 냅니다. 다음 시간까지 답을 확인해서 나눠주겠습니다.
S:(문제를 풀면서 말판 놀이를 한다.)
정리
정리 및 다음 차시 예고
T: 오늘은 어떤 것에 대해서 배웠습니까?
T:여러 가지 사실이란 어떤 것이었습니까?
T:잘했습니다. 다음 시간에는 지금까지 배운 띠그래프와 원그래프를 바탕으로 문제를 풀어보고 탐구활동을 해보겠습니다. 98페이지를 보고 모둠별로 조사해서 원그래프 및 띠그래프를 만들어오도록 합니다.
S: 원그래프를 보고 여러 가지 사실을 알아보았습니다.
S1:어떤 항목이 가장 많은 비율을 차지하는 지 알아보았습니다.
S2:두 항목을 비교하여 어떤 항목이 몇 배인지 알아보았습니다.
S3:전체 수량을 통해 퍼센트와 곱하여 실제 항목의 양을 알아보았습니다.
S: 감사합니다.
4‘
※ 판서계획
◎ 단 원 : 6. 비율그래프
◎ 학습주제 : 원그래프에서 여러 가지 사실 알기
◎ 학습목표 : 원그래프에서 여러 가지 사실을 알고 문제를 해결할 수 있다.
활동1: 문제 해결하기
활동2: 실생활 관련 문제 해결하기
활동3: 원그래프 말판 놀이하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
원그래프에서 여러 가지 사실을 알고 문제를 해결할 수 있는가?
상
원그래프에서 여러 가지 사실을 알고 문제를 해결할 수 있다.
수업 중 수시
관찰
및
학습지
중
원그래프에서 여러 가지 사실을 알지만 문제를 해결하는 데에 어려움을 겪는다.
하
원그래프에서 여러 가지 사실을 아는 것과 문제를 해결하는 데에 어려움을 겪는다.
T: (시간이 지난 뒤 걷는다.) 다한 놀이 종이는 선생님한테 냅니다. 다음 시간까지 답을 확인해서 나눠주겠습니다.
S:(문제를 풀면서 말판 놀이를 한다.)
정리
정리 및 다음 차시 예고
T: 오늘은 어떤 것에 대해서 배웠습니까?
T:여러 가지 사실이란 어떤 것이었습니까?
T:잘했습니다. 다음 시간에는 지금까지 배운 띠그래프와 원그래프를 바탕으로 문제를 풀어보고 탐구활동을 해보겠습니다. 98페이지를 보고 모둠별로 조사해서 원그래프 및 띠그래프를 만들어오도록 합니다.
S: 원그래프를 보고 여러 가지 사실을 알아보았습니다.
S1:어떤 항목이 가장 많은 비율을 차지하는 지 알아보았습니다.
S2:두 항목을 비교하여 어떤 항목이 몇 배인지 알아보았습니다.
S3:전체 수량을 통해 퍼센트와 곱하여 실제 항목의 양을 알아보았습니다.
S: 감사합니다.
4‘
※ 판서계획
◎ 단 원 : 6. 비율그래프
◎ 학습주제 : 원그래프에서 여러 가지 사실 알기
◎ 학습목표 : 원그래프에서 여러 가지 사실을 알고 문제를 해결할 수 있다.
활동1: 문제 해결하기
활동2: 실생활 관련 문제 해결하기
활동3: 원그래프 말판 놀이하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
원그래프에서 여러 가지 사실을 알고 문제를 해결할 수 있는가?
상
원그래프에서 여러 가지 사실을 알고 문제를 해결할 수 있다.
수업 중 수시
관찰
및
학습지
중
원그래프에서 여러 가지 사실을 알지만 문제를 해결하는 데에 어려움을 겪는다.
하
원그래프에서 여러 가지 사실을 아는 것과 문제를 해결하는 데에 어려움을 겪는다.