목차
Ⅰ. 동기의 개념
Ⅱ. 동기의 주요 구성개념들
1. 에너지
2. 유전
3. 학습
4. 인지과정
5. 동기의 활성화
6. 항상성(homeostasis)
7. 쾌락설(hedonism)
8. 성장동기(growht motivation)
9. 유인동기(incentives motivation)
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 동기의 주요 구성개념들
1. 에너지
2. 유전
3. 학습
4. 인지과정
5. 동기의 활성화
6. 항상성(homeostasis)
7. 쾌락설(hedonism)
8. 성장동기(growht motivation)
9. 유인동기(incentives motivation)
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
S-M, M-R로 분석해야 한다는 증거를 상당히 내놓았다. 각각의 고리는 유인이 존재하는 상황 내의 조건들에 의해 독립적으로 영향을 받을 수 있어서, 유인동기를 조작함으로서 복잡한 결과가 생겨날 수 있다. 대부분 이론가들은 M이 확립되는 방식으로 고전적 조건형성을 강조해 왔지만, M의 특성에 있어서는 의견이 일치하지 않고 있다. 한 접근은 M의 에너지 공급인으로서 특성을 강조하고, 또 다른 접근은 정서가 중요하다고 제안하며, 또 세 번째 접근은 매개자의 정보 적 측면을 강조한다. 유인동기는 행동의 동기를 이해하는 데 있어서 중요한 이론적 접근으로 남아있다. 바로 앞에서 본 것처럼, 성적 매력의 어떤 측면의 유인동기 접근에 들어맞는 것으로 보인다. 우리가 이루고자 노력하는 목표가 강력한 동기의 원천이 됨은 명백한 일이다. 인간의 행동에서는 이런 동기의 원칙이 때로는 항상성 유지를 포함한 다른 동기의 원천들을 능가하는 것으로 보일 때가 종종 있다.
Ⅲ. 결론
행동의 동기유발에 대해 우리가 알고 있는 것 전부를 설명할 수 있는 하나의 이론은 없다. 심지어 배고픔 같이 단순해 보이는 동기도 생리적 요인, 문화적 요인, 학습된 요인 및 사회적 요인의 영향을 전부 다 받을 수 있다. 인간의 동기는 여러 가지에 의 해 결정되는 것으로 보인다. 우리를 동기유발하는 다양한 요인들 사이의 복잡한 상호작용은 그 대부분이 아직 밝혀지지 않은 상태이다. 인간으로서 우리가 접하고 있는 가장 급박한 문제를- 스트레스로 인해 건강의 변화, 식욕부진, 대식증 및 비만간은 섭식 장애. 가족 구성원을 향한 무차별적인 공격성, 민족주의라는 미명 하에 자행되는 잔학행위, 총기난사, 그리고 그 밖의 수많은 문제들을 해결하려면 사람들을 그런 식으로 행동하도록 동기유발하는 것이 무엇인지를 더 잘 알아야 할 필요가 있다는 것을 느낀다.
참고문헌
동기이론 연구 그리고 활동/hebertl. petri 저/박소현.김문수 공역/시그마프레스(2001)
Loren, K.(1950) the comparatove method of
studying innate behavior patterns. in
simposia of the society of experimental biology.
cambrige: cambridge university press
Rachlin, H.(1976) behavior and learning. san francisco: freeman.
Ⅲ. 결론
행동의 동기유발에 대해 우리가 알고 있는 것 전부를 설명할 수 있는 하나의 이론은 없다. 심지어 배고픔 같이 단순해 보이는 동기도 생리적 요인, 문화적 요인, 학습된 요인 및 사회적 요인의 영향을 전부 다 받을 수 있다. 인간의 동기는 여러 가지에 의 해 결정되는 것으로 보인다. 우리를 동기유발하는 다양한 요인들 사이의 복잡한 상호작용은 그 대부분이 아직 밝혀지지 않은 상태이다. 인간으로서 우리가 접하고 있는 가장 급박한 문제를- 스트레스로 인해 건강의 변화, 식욕부진, 대식증 및 비만간은 섭식 장애. 가족 구성원을 향한 무차별적인 공격성, 민족주의라는 미명 하에 자행되는 잔학행위, 총기난사, 그리고 그 밖의 수많은 문제들을 해결하려면 사람들을 그런 식으로 행동하도록 동기유발하는 것이 무엇인지를 더 잘 알아야 할 필요가 있다는 것을 느낀다.
참고문헌
동기이론 연구 그리고 활동/hebertl. petri 저/박소현.김문수 공역/시그마프레스(2001)
Loren, K.(1950) the comparatove method of
studying innate behavior patterns. in
simposia of the society of experimental biology.
cambrige: cambridge university press
Rachlin, H.(1976) behavior and learning. san francisco: freeman.
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