목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 심각성
2. 학교환경 개선의 필요성
3. 정부가 발표한 스포츠를 통한 학교폭력 해결 방안에 대한 실효성
4. 정부가 발표한 스포츠를 통한 학교폭력 해결 방안에 대한 개선방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 심각성
2. 학교환경 개선의 필요성
3. 정부가 발표한 스포츠를 통한 학교폭력 해결 방안에 대한 실효성
4. 정부가 발표한 스포츠를 통한 학교폭력 해결 방안에 대한 개선방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
부분이지만, 시간과 모든 면이 갖춰준다면 비행 청소년을 바른 길로 인도하는 좋은 프로그램이 될 수 있다.
결론
학교폭력에 대한 해결방안으로 스포츠가 긍정적인 역할을 한다는 것은 분명 자명한 사실이다. 학생들은 규칙적인 스포츠 활동으로 인한 비행시간 감소와 페어플레이, 협동심 등 스포츠 정신 함량, 그리고 신체적 건강의 중요성이 인식되기 때문이다. 또한 비행학생과의 원활한 의사소통의 역할과 청소년 선도 역할이 있으며, 시청각 교육,봉사 활동, 처벌로 일관되던 비행 예방·선도프로그램이 대부분인 현실에서 스포츠를 통한 프로그램이 비행 청소년의 예방과 선도의 긍정적 역할을 수행할 수 있다. 그러나 정부가 발표한 스포츠를 통한 학교폭력 해결 방안은 개선이 필요할 것으로 보인다. 과정이나 방법 등이 다시 논의되어야 할 것으로 보이고 반드시 스포츠를 통해서만이 아닌 학생들의 기호에 맞춰 다양한 창의체험활동과 병행되어야 할 것으로 보인다.
[참고문헌]
[1]김대유, 김현수(2006), 학교폭력, 우리아이 지키기, 서울: 노벨과 개미
[2]임번장(2006).스포츠 사회학 개론.동화 문화사.
[3]윤영준(2009), 청소년 비행에 대한 스포츠의 역할, 경희대학교 교육대학원
결론
학교폭력에 대한 해결방안으로 스포츠가 긍정적인 역할을 한다는 것은 분명 자명한 사실이다. 학생들은 규칙적인 스포츠 활동으로 인한 비행시간 감소와 페어플레이, 협동심 등 스포츠 정신 함량, 그리고 신체적 건강의 중요성이 인식되기 때문이다. 또한 비행학생과의 원활한 의사소통의 역할과 청소년 선도 역할이 있으며, 시청각 교육,봉사 활동, 처벌로 일관되던 비행 예방·선도프로그램이 대부분인 현실에서 스포츠를 통한 프로그램이 비행 청소년의 예방과 선도의 긍정적 역할을 수행할 수 있다. 그러나 정부가 발표한 스포츠를 통한 학교폭력 해결 방안은 개선이 필요할 것으로 보인다. 과정이나 방법 등이 다시 논의되어야 할 것으로 보이고 반드시 스포츠를 통해서만이 아닌 학생들의 기호에 맞춰 다양한 창의체험활동과 병행되어야 할 것으로 보인다.
[참고문헌]
[1]김대유, 김현수(2006), 학교폭력, 우리아이 지키기, 서울: 노벨과 개미
[2]임번장(2006).스포츠 사회학 개론.동화 문화사.
[3]윤영준(2009), 청소년 비행에 대한 스포츠의 역할, 경희대학교 교육대학원
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