현대사회와 기업교육

소개글

현대사회와 기업교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 기업교육의 평생화

1) 기술혁신과 평생교육

2. 기업교육의 내용

3. 기업교육의 종류

1) 직능별 교육

2) 계층별 교육

3) 개발교육

Ⅱ. 학습조직론의 기업교육

1. 학습조직론의 등장 배경 및 개념

1) 학습조직론의 등장배경

2) 학습조직의 개념

3) 학습조직의 기본요소

2. 학습조직론의 기업교육 방향

1) 학습조직론의 인간관

2) 기업교육의 기본방향

Ⅲ. 정년퇴직준비교육

1. 정년과 노후문제 학습

1) 퇴직준비교육의 목적

2) 중,고년 문제와 퇴직준비 교육

3) 정년퇴직과 퇴직준비교육의 의의

2. 퇴직준비교육의 실제

1) 프로그램 실시방법

2) 프로그램의 준비와 대책

3) 프로그램의 내용

Ⅳ. 기업교육의 미래

본문내용

심을 가짐.)
2) 학습조직의 개념 학습조직의 개념은 우리 국내산업에서도 최근 많이 논의되고 있으나 통일된 개념이 정립되지 않고 있으며 여러학자들의 정의에서 공통적으로 발견되는 특징은 자율성과 지속성으로 요약 될 수 있음. 첫째로, 자율성은 조직성원 등에게 학습기회. 학습방법. 지식 창출의 자율성을 각 성원들에게 부여함으로써 적극적인 학습을 할 수 있도록 하며, 기업교육이 기업경영자의 주도로 이루어져서 종업원들은 수동적으로 특정 기업문화에 길들여지는 교육에서 벗어나자는 의미이기도 함. 둘째로. 변화를 지속적으로 추구하는 것이며, 그 변화하는 조직 속에서 자신을 발전시키기 위해서는 학습을 계속해야 한다는 것임.
3) 학습조직의 기본요소 학습조직이란? 조직 내외적으로 정보를 발굴, 입수하여 조직의 전 구성원이 공유함은 물론 일상적 업무활동에 적용함으로써 새로운 지식을 창출하고, 이를 조직 전체에 전파, 보급함으로써 급변하는 경영환경에 대한 대처능력과 국제 경쟁력을 향상시켜 조직 자체의 성장 발전 능력을 배가 시킬 수 있도록 지속적인 학습활동을 전개하는 조직이라 할 수 있음. Sange는 학습조직이란 조직 구성원들이 자신들이 원하는 것을 창조할 수 있는 역량을 끊임없이 확장해 나갈 수 있고 새로이 열려진 사고의 유형들이 존중되고 배양되며, 집단적 열망이 표출될 수 있고 어떤 것이 학습인지를 지속적으로 배워 나가는 조직이라고 정의하고 있음. 또 그는 학습조직의 핵심으로 5가지 구성요소들을 제시하고 있음. 첫째, 공유비전은 특정 개인이나 소수집단에 의해서 제시되는 것이 아닌 전 사원 개개인의 비전과 리더의 비전 사이에 끊임없는 대화를 통해 구성원 모두 공감대를 형성할 수 있는 공통의 비전을 말하며, 이를 위해서는 구성원 모두 동등하게 대우하며 그들의 의견과 이견을 조율하고 수렴할 수 있는 조직문화를 정착하는 것이 필요하다고 하였음. 둘째, 시스템 사고란 현상을 이해하고 이를 바탕으로 문제를 해결하려는 수단임. 순환적 인과관계 또는 역동적인 관계를 이해할 수 있게 하는 사고의 틀을 의미함. 셋째, 팀학습을 위해서는 타인의 관점이나 의견을 존중하면서 자신의 의견을 밝히는 가운데 서로의 생 각들이 유연하게 교감할 수 있는 대화와 토론문화가 정착되어야 함. 넷째, 개인적 완성이란 개인이 진정으로 본질적인 가치를 창출해내기 위해 개인적 역량을 지속적으로 키워가고 심화시켜 나가는 행위를 의미하며, 완성도를 성숙시키기 위해서는

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