영유아 교육 프로그램 비교(디스타프로그램, 몬테소리프로그램)

목차

1. 디스타 프로그램

1) 개발배경

2) 교육내용 및 방법

2. 몬테소리 프로그램

1) 개발 배경

2) 교육내용

3) 교사의 역할

3. 디스타 프로그램과 몬테소리 프로그램 특성 비교

본문내용

논리적 이해를 목표로 함
- 질문에 긍정, 또는 부정으로 대답하는 법
- 반대말과 어휘의 이해
- 조건문의 용법 등으로 다룸
- 읽기와 쓰기교육 포함
- 읽기학습 민감기(2~6세)
- 쓰기 준비 완료(4세)
- 듣는 감각을 통한 동화과정에 의해 학습되는 것이라고 봄
- 쓰기를 할 수 있도록 손의 근육을 훈련시킬 운동 고안
- 기하학적 도형, 모래종이 글자, 움직이는 알파벳, 명령카드 등 활용
수학교육
- 앞에서부터 세기, 뒤에서부터 세기
- +와 -의 의미 이해
- 문제해결의 일반화된 절차를 다룸
- 1~10까지의 수를 가르치는 것
- 감각 교구들을 통해 수세기 연습을 하게 하는 것
- 하나의 사물을 통합체로 하여 만들어진 교구로 숫자개념 획득
- 정육면체와 프리즘, 막대기 통해 단위가 되도록 제작
교사의 역할
- 유아의 발달 특성, 상황 파악
- 교육활동과 교수자료에 익숙
- 체계적 반응과 적절한 보상
- 생활지도를 위한 행동수정이론 및 방법과 절차 숙지
- 부모 참여도 병행
- 유아의 발달과정에 적합한 교재, 교구 제공
- 교육적 활동 준비, 동기 마련
- 내면세계 관찰자 역할
- 중재자의 역할
- 최적의 학습 환경 준비
- 시범을 통한 사용법 교육

키워드

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