영유아프로그램 중 한 개를 택일하여 장단점을 기술한 후 본인이 추구하는 영유아교육 프로그램의 철학 및 방안에 대해 기술하고 상대방에게 좋은 프로그램을 입증할 수 있는 근거를 제시

소개글

영유아프로그램 중 한 개를 택일하여 장단점을 기술한 후 본인이 추구하는 영유아교육 프로그램의 철학 및 방안에 대해 기술하고 상대방에게 좋은 프로그램을 입증할 수 있는 근거를 제시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 북스타트 프로그램 개념
2. 북스타트 프로그램의 장단점
3. 본인이 추구하는 영유아교육 프로그램의 철학 및 방안
4. 북스타트 프로그램이 좋은 프로그램임을 입증할 수 있는 근거
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

차이를 보이고 있다.
둘째, 생후 6~7개월경 영아의 언어발달은 몸집을 통한 의사 소통여부, 이해어와 표현어의 어휘 수 등으로 측정하였는데, 북스타트 운동에서 책을 지속적으로 공급받은 영아가 그렇지 않은 영아보다 언어 발달이 더 빨랐다. 그리고 주변의 사물 혹은 대상 명명하는 것에 대한 이해도를 묻는 질문 ‘일반적인 가족의 명칭을 이해하고 지적한다.’에서 살펴보면, 북스타트 참여집단은 54.5%, 비참여자는 44.4%로 비교적 큰 차이가 있었다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아 독서프로그램 중 북스타트운동의 장단점과 본인이 추구하는 영유아프로그램의 철학 및 방안에 관해 좋은 프로그램임을 입증할 수 있는 근거에 대해 살펴보았다. 북스타트는 아기 양육의 좋은 방법이다. 세상에 나 말고 남이 있다는 것을 아는 아이, 창조적 상상력이 넘치고 다른 아이와 잘 협력할 줄 아는 아이, 어휘력이 풍부하고 뛰어난 표현력을 가진 아이로 키우는데 북스타트가 큰 도움이 된다고 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 천재탁, “국내 북스타트 운동의 현황 분석과 활성화 방안”, 대구대, 2008
- 김영옥, “어린이 도서관 영유아 프로그램 개발 및 운영에 관한 연구” 청주대, 2011

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