교육과정 운영을 위한 환경구성 연령별 유의점

소개글

교육과정 운영을 위한 환경구성 연령별 유의점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

■ 쌓기 놀이 영역
■ 역할놀이 영역
■ 언어 영역
■ 수 ․ 조작 놀이 영역
■ 과학 영역
■ 음률 영역
■ 조형 영역
■ 바깥놀이 영역
■ 물놀이, 모래놀이 영역
■ 동식물 기르기 영역
■ 일상생활을 위한 환경

본문내용

다.
5
자기 몫을 정하여 씨를 뿌리거나 모종을 하고 거름을 주며 꽃밭과 텃밭을 가꾼다.
동식물의 성장에 관련된 책 등의 자료를 준비한다.
자신이 기르는 동식물의 성장과정이나 변화를 그림이나 글로 기록할 수 있도록 관찰기록용지를 준비한다.
동·식물기르기
3세
4세
5세
식물
빠른성장(토마토, 고추 등),
열매맺히는 것
씨뿌리기or모종→꽃밭과 텃밭
자기 몫 씨뿌리기or모종+거름
→꽃밭과 텃밭
동·식물
친숙한 동·식물관찰
먹이or 물주는 활동
당번(먹이or 물주기)
그림→관찰기록용지
동·식물의 성장 관련된 책 등의 자료준비
그림or글→관찰기록용지+쓰기도구
■ 일상생활을 위한 환경
(1) 화장실
· 화장실의 위치는 실내외 모두에서 출입이 자유로운 곳으로, 통풍과 채광이 잘 되는 곳이어야 한다.
· 변기 사이에 낮은 칸막이를 해 주어 유아의 개인적 자유를 보장 해 준다. 변기는 유아용이어야 하며, 변기의 수 는 유아 8~10명당 1개 이상이 적절하다. 세면대 역시 높이와 폭이 유아의 신체 치수에 적합해야 하며, 학급당 2 개 이상이 적절하고 호장실 안에 두는 것이 좋다. 화장실의 문은 유아들이 스스로 열고 닫을 수 있도록 높이와 손잡이 위치를 고려하여 설치한다.
(2) 식사 공간
· 식탁과 의자는 유아들의 신체 크기에 알맞은 것이어야 하며, 배치된 공간도 유아들이 편히 둘러앉아 식사할 수 있도록 알맞은 크기로 준비되어야 한다. 주위 환경은 소음이 적고 시각적으로 편안한 색깔의 벽면과 바닥으로 마련하며, 음식을 흘려도 닦아 낼 수 있는 소재의 바닥이 좋다.
(3) 낮잠 공간
· 종일반을 운영하는 유치원의 경우, 낮잠 또는 휴식을 위한 방이 따로 분리되어 있는 것이 편리하다.
낮잠 공간을 분리하면 다음과 같은 이점이 있다.
㉠ 매트나 침구 등이 한곳에 있음으로써 교사의 번거로운 노력을 줄일 수 있다.
㉡ 가정에서와 같은 안락감과 편안함을 제공해 준다.
㉢ 유아가 잠자는 동안 활동실이 정돈될 수 있으며 개별 유아의 수면 시간의 차이를 고려할 수 있다.
㉣ 교실을 옮겨 다니게 함으로써 공간의 변화를 느끼게 한다.
㉤ 잠에서 먼저 깬 유아가 다른 유아의 잠을 방해하지 않고 다른 곳에서 활동할 수 있다.
· 낮잠실을 분리하는 경우, 낮잠실의 위치는 유아가 활동하는 방 가까이 있어야 이동에 따르는 문제와 교사의 수 고를 덜어준다. 유아들이 낮잠을 잘 수 있도록 조용하고 아늑한 별도의 공간을 마련하는 것이 좋으나, 별도

키워드

쌓기놀이영역,   역할놀이 영역,   영역,   놀이 영역,   언어 영역,   과학 영역