조선시대의 교육

목차

제1장 시대적 배경
제2장 교육제도
제3장 과거제도와 교육
제4절 실학사상과 교육

본문내용

조선시대의 교육




제1장 시대적 배경

P 47~48
조선의 사회적 성격

첫째. 정치적 측면에서 강력한 중앙집권적 관료사회였다.

둘째. 경제적으로 농업을 기반으로 하는 사회였다.

셋째. 사회적으로 신분사회였다.

넷째. 사상·문화적 측면에서 조선은 유교 중심적 사회였다.




조선시대의 교육 발달은?
p49
제1기-교육체제의 정립기.

제2기-교육의 발전기

제3기-실학사상기

제4기-근대교육형성기




제2장 교육제도


p50
조선시대에는 통치이념의 근간인 유학이 고도로 발달하고 중앙집권적 정치체제 및 관료제도가 공고히 확립.
→ 통치이념의 연구와 보급 그리고 관리의 양성을 목적으로 학교가 발달하게 됨




[1]관 학 (官學)




-성 균 관

P50~51
*명칭 - 성균관은 국학·태학·국자감·반궁·현관
등 으로 불려지기도함.
*설립 및 시설 – 태조가 즉위7년(1398)에 수도 동북쪽 숭교방에 처음 설립→ 정종 2년 화재로 소실되고 태종7년(1407)다시 지음 →성종원년(1457)에 건의에 따라 존경각과 향관청을 증설 →선조 25년(1592)임진왜란때 다시소실 →선조 34년 (1601)에 대성전,39년 (1606)에 명륜당을 재건

　≪ 사 진 ≫

키워드

조선시대 교육,   조선시대,   교육,   과거제도,   실학사상,   근대교육