국어사고력의 본질과 구조 - 국어사고력본질, 국어사고력구조

소개글

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목차

1. 국어사고력의 본질과 구조

2. 나의 견해

본문내용

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만약 제도적, 그리고 사회 현실적으로 이를 뒷받침해주지 않는다면 교사 스스로 사고하는 능력을 충분히 갖추고 있다면 학생들에게도 그것이 자연스럽게 교육되지 않을까하는 생각을 한다. 우리의 교육은 정보만 입력시키면 되는 컴퓨터를 보는 것 같다. 하지만 그 정보를 통해서 사고하고 새로운 정보를 만들어 낼 수 있는 것이 인간이다. 그리고 그러한 정보는 우리만의 특수성을 표현해 내거나 담아낼 수 있다. 우리는 이러한 사실을 망각한 채로 정보입력에만 바쁜 것 같다. 문제점을 알고 해결책을 찾아내었듯이 그것을 실천 할 수 있는 능력을 향상시키고 현재의 상태에 머무르려고만 하는 안일한 태도를 벗어던진다면 국어적 사고를 통한 통합적이고 총체적인 그야말로 이상적인 사고교육으로서의 국어교육이 실현되지 않을까 생각한다.

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