영유아의 언어발달 중 말하기 능력의 발달과정을 정리하고, 영유아기의 말하기를 돕기 위한 만2세 영아, 만5세 유아에게 적합한 놀이활동을 각각2개씩 제시

소개글

영유아의 언어발달 중 말하기 능력의 발달과정을 정리하고, 영유아기의 말하기를 돕기 위한 만2세 영아, 만5세 유아에게 적합한 놀이활동을 각각2개씩 제시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 영유아의 말하기 능력의 발달과정
　2. 만2세 영아에게 적합한 놀이 활동
　　1) 손 인형 놀이를 통한 이야기 꾸미기
　　2) 그림 카드놀이를 통한 어휘 알기
　3. 만5세 유아에게 적합한 놀이 활동
　　1) 활동그림 놀이를 통한 이야기 만들어 표현하기
　　2) 실외놀이를 통한 동시 짓고 표현하기
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

짓고 표현하기
동산이나 주변 풍경이 그려져 있는 그림을 준비한다. 활동의 방법은,
첫째, 먼저, 동시로 표현할 주제를 유아와 함께 의논하여 정한다.
둘째, 동시의 주제로 정한 것에 대하여 생각하거나 경험할 기회를 가지게 한다. 예를 들어, ‘가을 동산’에 대하여 동시로 표현하기로 정했다면, 실외놀이 시 가을동산을 유아들과 견학하면서 파란 하늘을 쳐다보고, 낙엽도 밟아보고, 여러 색깔의 낙엽, 솔방울, 도토리 등을 주워 모아 보는 활동을 한다.
셋째, 관찰이나 실외놀이를 통해 경험한 것에 대해 느낀 점을 그림으로 그리거나 말로 표현하게 한다.
넷째, 그린 그림이나 말을 한데 모아 동시를 짓는다.
다섯째, 같은 생각의 그림이나 말은 의논하여 합하고 순서를 정리하여 유아들이 짓는 동시를 교사가 받아 적어 준다.
여섯째, 완성한 동시를 읽어 준다.
일곱째, 따라서 함께 읽어 본다.
여덟째, 지어 본 느낌을 이야기해 본다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아의 언어발달 중 말하기 능력의 발달과정 및 영유아기의 말하기를 돕기 위한 만2세 영아, 만5세 유아에게 적합한 놀이 활동에 대해 살펴보았다. 3~4세경이면 유아는 기본언어가 습득되어 있고 의사소통하려는 욕구를 가지고 있다. 이 시기에 정확한 언어를 사용하는 것도 가르쳐야 하나 현재 유아가 가지고 있는 언어습관도 인정하면서 서서히 고쳐 주도록 한다. 이 때 유아와 의사소통 시에는 무엇보다도 긍정적 경험을 갖도록 해 주는 것이 중요하다고 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이영자, “유아언어교육”, 양서원, 1995
- 정옥분, “영유아발달의 이해”, 학지사, 2005

키워드

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