새터민 청소년의 학교생활 부적응에 대한 8회기 치료계획 수립

소개글

새터민 청소년의 학교생활 부적응에 대한 8회기 치료계획 수립에 대한 보고서 자료입니다.

목차

-새터민 청소년의 학교생활 부적응에 대한 8회기 치료계획 수립-

▣ 사례개요
▣ 정보 수집
1) 의뢰과정
2) 인적사항
3) 가족사항
▣ 사정
1) 가계도
2) 생활력표
3) 생태도
▣개입계획
1) 개입을 위한 이론적 근거
-1회기
-2획
-3회기
-4회기
-5회기
-6회기
-7회기
-8회기

▣사회복지사 역할로서의 경험
▣관찰자 역할로서의 경험

본문내용

지 및 행동의 수정이 필요하다는 이론이다. 인지행동이론을 적용하여 내담자가 가진 역기능적 사고와 폭력행동을 수정하는 것을 목표로 하여 개입한다. 현재 내담자가 올바른 교우관계를 형성하는 것에 어려움을 느끼는 것은 자신이 새터민이기 때문에 친구들이 자신을 차별하고 있고 자신과 친구가 되는 것을 원치 않을 것이라는 인식을 하고 있다. 또 가족과의 관계에서도 어머니, 언니에게 가지고 있는 생각들도 어머니, 언니와의 대화없이 내담자 혼자 판단한 것으로 자신이 처한 상황에 대해 생각한대로 믿고 있다. 사회복지사는 이러한 내담자의 사고에 대해 인식하여 내담자가 올바른 인지를 가질 수 있도록 도와야한다. 이때 내담자 스스로가 인지적 오류를 발견하고 수정하도록 할 수 있도록 해야 한다. 내담자가 학교생활에서와 가족관계에서 오는 스트레스로 인한 분노를 조절하는 것에 문제를 보이는데 이를 해결하기 위해 이완훈련을 실시하도록 한다. 폭력적인 행동에 대한 개입에 있어서도 내담자의 폭력적인 행동이 내담자가 가진 숨겨진 사고와 인지에 의해 발생한 것임을 인식하여 폭력적인 행동을 유발하는 사고에 대해서 접근할 필요가 있다. 또한 사회복지사는 내담자가 폭력적인 행동이 나쁘고 고치고 싶은 의지를 갖고 있기 때문에 자기지시기법을 사용하여 자신의 행동에 대한 통제와 변화를 위해 필요한 구체적인 계획을 세울 수 있도록 도와야한다.
● 1회기
성명
주 O O
성별/나이
여/16
거주지
강원도 강릉시
가족관계
엄마, 언니
학력
강릉시 소재
A중학교
주문제
학교부적응 문제
목표
내담자의 욕구 및 문제 파악
상담자
내담자
면담장소
날짜/시간
고아라
주 O O
강릉시 소재 A중학교
상담실
2012.04.30(월)
14:00~14:30
사회복지사는 학교 상담실에서 ○○과 첫 만남을 가졌다. 날카롭고 경계심 많은 눈빛을 가진 내담자는 사회복지사에 대한 거부감과 낯설어하는 모습이 역력히 보였다.
고아라 : 우리 서로에 대해서 관찰자 분에게 소개해 볼까?
주OO : 네 ?
고아라 : 방가워요 저는 사회복지사 고아라라고 합니다.
주OO : 네 저는 주 OO입니다.
고아라 : 요즘 식상하게 하는 자기소개는 딱딱하고 재미없죠 ? 우리 신선하게 해볼까요 ? 혹시 개그콘서트 봐요 ? 꺽기도 라고 알아요 ?
주OO : 네 자주 보는 프로그램이에요
고아라 : 그럼 우리 신선하게 인사해볼까부리~ 안녕하세요 저는 고아라입니다람쥐
주OO : 하하하.. 안녕하세요를레이~ 저는 주 OO입니다람쥐
고아라 : 잘하는데요 ? 오늘부터 OO학생이랑 어려운일 이나 OO학생의 문제에 대하여 의논도 해보고 함계 해결하기 위해 노력할려구 이렇게 찾아왔어요
주OO :아..네..
고아라 : 요즘 OO학생이 생각하기에 많이 힘든점 있어요 ?
주OO : 생활자체가 힘든긴하죠 ..
고아라 : 생활자체가 힘들구나.. 학교 생활하는게 제일 힘들죠 ?
주OO : 네 그렇죠 뭐 ..
고아라 : 학교생활말고 또 힘든점이 있나요 ?
주 OO : 그냥..뭐.. 다 그래요
고아라 : 말하는게 조금 힘들수도 있겠지만 선생님은 OO학생을 도와주러 온거에요 편하게 이야기 해두 되니깐 너무 두렵게 생각하지말고 하고싶은말을 다 하면되요
주 OO : 네.. 엄마랑사이도 별로 안좋고 학교다니기도 힘들고 해요
고아라 : 엄마랑은 왜 사이가 별로 안좋아요 ?
주 OO : 언니가 있는데 엄마가 언니만 좋아하고 저는 별로..
고아라 : 왜 그렇게 생각하는 거죠 ? 언니에게 더 많은 편애를 한다는 거죠 ?
주OO : 네..
고아라 : 그랬군요.. 엄마들은 모든자식들을 다아끼고 사랑할 꺼에요 편애하는건 없을꺼에요 OO학생 어떤 고민이 또 있을까요 ?
주OO : 친짜 친한 친구가 없어서 학교생활도 힘들어요 진짜 친한친구도 있었으면 좋겠고 사람들이 이상하게 안쳐다 봤으면 좋겠고.. 그렇죠..
고아라 : 우리 OO학생이 많은 어려움을 갖고 있네요 진정한 친구를 찾고 싶군요 우리 프로그램을 진행하면서 친구도 만들어 보아요
주 OO : 네..
고아라 : 오늘 처음만났는데 어땠어요 ? 우리 OO학생이 솔직하게 편안하게 말해줘서 너무 고마워요 우리 함께 해결해 보아요
주 OO : 네 어색하세요
고아라 : 오늘상담은 이걸로 마칠게요 수고했어요 다음시간에 봐요
주 OO : 네 수고하셨습니다. 안녕히 계세요
● 2회기
성명
주 O O
성별/나이
여/16
거주지
강원도 강릉시
가족관계
엄마, 언니
학력
강릉시 소재
A중학교
주문제
선생님과 학생들의 선입견을 없애고
진정한 친구를 찾고 싶다.
목표
학교 부적응 문제에 대한 해결방안 모색
상담자
내담자
면담장소
날짜/시간
고아라
주 O O
강릉시 소재 A중학교
상담실
2012.05.04(금)
14:00~14:30
지난 면담에서는 내담자가 느끼는 두려움과 불편함을 없애기 위하여 조금 신선한 방법을 채택하여 면담을 진행하였지만 2회기부터는 전문적인 면담을 통하여 내담자의 욕구에 대하여 더욱 깊이 파악할 것이다.
고아라 : 안녕하세요 잘지냈어요 ?
주 OO : 네 안녕하세요
고아라 : 얼굴빛이 지난번 보다 조금 밝아 보이는데 오늘 좋은일 있어요 ?
주 OO : 아니요 그냥 편안해서 그래요
고아라 : 그랬군요 그래서 선생님 두 번째 보니깐 어색하지 않군요
주 OO : 네..
고아라 : 그럼 오늘은 좀더 친해지는 대화를 해볼까해요 학교다니기 힘들죠 ? 학생입장에서 공부하는 것도 힘들겠지만 또다른 점이 있나요 ?
주 OO : 그냥 사람들이 절 다르게 처다보는 시선도 싫고 같은반 애들이 나이도 어리다보니 따라가기도 힘들고 여러 가지로 학교다니기가 힘들어요
고아라 : 그렇군요 우선은 사람들의 선입견이 견디기 힘들군요 그리고 아무래도 늦게 학교를 다시입학하여서 또래친구들이 아닌 동생들과 다니니깐 성적차이가 나서 많이 걱정이구나
주 OO : 네..
고아라 : OO학생이 느끼는 힘든점을 우리가 고쳐나가기 위해 이자리를 만든거에요
우선은 사람들의 선입견을 없애게 도와 주는 프로그램을 해야겠네요
여러 프로그램이 있지만 새터민도 한국사회에 성공적으로 적응 하는 사례들을 사람들에게 보여주고 새터민들의 마음을 담은 VCR도 함께 시청하는 것도 좋겠어요
주 OO :조금 어려운것 같지만 잘

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