[졸업논문]학교에서의 안전교육과 안전지도 대책 방안

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[졸업논문]학교에서의 안전교육과 안전지도 대책 방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 고찰
1. 학교 안전교육의 필요성
2. 학교 안전교육의 관련법규
3. 학교 안전교육의 목적 및 목표
4. 안전교육 및 학교 안전관리의 원리

Ⅲ. 학교에서의 안전교육 및 안전사고 발생 실태분석

1. 학교 안전교육의 실태
2. 학교 안전사고의 발생 실태

Ⅳ. 학교에서의 안전지도 대책 방안
1. 안전교육의 정책적 측면
2. 안전교육의 방법적 측면

Ⅴ. 결 론

참고문헌

본문내용

교교육·평생교육원을 연계하여 교육적 효과를 높일 수 있도록 하는 시책을 수립, 시행하여야 하므로 학교와 지역사회간의 안전교육에 관한 협조체계가 구축되어야 한다.
오치선 등이 2003년도 서울특별시 정책과제인 ‘서울특별시립 청소년시설 이용자의 만족도 조사연구’를 위한 조사·연구가 있었다. 이 연구는 시립청소년시설 30개에서 관련 서비스를 이용한 청소년 및 지역주민 2,839명을 대상으로 2003년 9월 1일부터 9월 30일까지 전문면접원이 방문하여 구조화된 조사품(Structured Questionnaires)를 사용하였다. 이 결과를 보면, 청소년시설 이용자는 13-19세 중·고생이 1227명(43.2%)으로 가장 많았고, 그 다음으로 20-29세 대학생이 757명(26.7%)이었고, 13세 미만 초등학생은 133명(4.7%)에 그쳐 중·고등학생이 지역사회 청소년시설을 이용하는 주 대상으로 나타났다. 이러한 측면에서 학교와 지역사회간의 협력관계를 증대시켜 안전교육을 체계적으로 시킨다면 그 효과가 매우 클 것으로 보인다. 오치선·최병익·김두현·박광민·권두승·손희권·김미숙·전명호·김지환, 서울특별시립 청소년시설 이용자의 만족도 조사연구, 서울특별시, 2003. 12, 17면.
Ⅴ. 결 론
이상에서 학교 안전교육의 이론적 고찰 및 관련법규를 검토한 후 24세 이하 어린이와 청소년들의 학교 안전사고의 실태를 파악하고 그 사고를 예방하기 위한 안전교육의 지도대책을 정책적 차원과 방법적 차원에서 고찰해 보았다.
21세기 지식정보화 사회에서 국내·외 안전환경은 매우 열악하다고 볼 수 있었고 학교폭력, 재난·재해, 교통사고, 테러 등 안전사고와 관련해 많은 어린이와 청소년들이 사고위험 환경에 노출되어 있어서 선진 외국에 비해서 3-4배나 높은 어린이 사고 사망률을 차지하고 있었다. 특히, 14세 이하 초등학교 어린이는 39.0%, 중학생은 41.4%, 고등학생은 44.1%가 학교와 학교주변에서 사고가 발생하였다. 다행하게도 중학교와 고등학교에서의 사고발생은 점차 감소하고 있으나 유치원과 초등학교에서 증가하고 있는 추세여서 유치원과 초등학교 안전지도가 더욱 강화될 필요가 있음을 알 수 가 있었다. 학교활동별로는 휴식시간과 체육시간에 안전사고가 가장 많이 발생해 주로 골절이나 탈구 등 뼈의 손상이 많았다.
학교 안전교육은 정책적·제도적 기반을 강화하고 각 학교의 안전사고 발생의 실태와 그 문제점을 기초로 안전교육에 대한 활성화를 촉진시켜야 할 것이다.
따라서 학교에서의 안전교육 지도대책 방안으로 우선 그 정책적 차원에서는 ① 안전교육 수업시간의 확보, ② 안전교육 전문교원의 육성, ③ 기존 교과과목과의 연계교육, ④ 안전교육 내용의 보완, ⑤ 안전교사나 상담교사의 배치 등을 들 수 있다.
그리고 그 방법적 차원에서는 ① 체험 및 사례중심의 학습활동, ② 안전윤리 및 질서의식의 강화를 위한 내용의 편성, ③ 학생참여 증진의 기회 부여, ④ 학교·가정·사회간의 연계교육 등을 제안할 수 있다.
이와 같은 학교 안전교육의 지도대책을 기초로 하여 우리나라 학교 안전사고를 선진국 수준으로 감소시킬 수 있는 정책적·제도적·실제적 기틀을 장·단기로 마련하여 이것을 계기로 전 국민적인 안전의식을 고취시키는데 기여했으면 한다.
끝으로 안전 사건·사고의 사후조치보다는 사건·사고를 사전에 예방할 수 있도록 모든 수단과 방법을 총 동원해야 한다고 보여 진다.
참 고 문 헌
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학교,   안전교육,   안전지도