목차
영아기(嬰兒期)
영아기는 0~2세 사이의 시기. 제1성장급등기
1. 신체발달
1) 신체적 특징
2) 신생아의 반사행동
3) 운동발달
4) 감각발달
2. 인지발달
1) 감각운동
2) 목적지향행동
3) 대상영속성
3. 언어발달
1) 언어를 획득할 수 있는 능력을 갖고 태어남.
2) 언어이전 시기- 생후 1년까지의 시기
3) 언어 시기
4. 정서발달
5. 사회성발달
6. 영아기의 발달장애
1) 정신지체
2) 자폐증
유아기(幼兒期)
1. 신체발달
1) 신체성장
2) 운동발달
3) 안전사고
2. 인지발달
1) 지각발달
2) 기억발달
3) 개념발달
4) 사고발달
3. 언어발달
4. 정서발달
1) 정서발달의 특징
2) 정서발달의 유형
5. 사회성발달
1) 자아발달
2) 대인관계의 발달
3) 놀이의 발달
4) 사회화의 발달
6. 유아기의 발달장애
1) 언어장애
2) 수면장애
3) 야뇨증
영아기는 0~2세 사이의 시기. 제1성장급등기
1. 신체발달
1) 신체적 특징
2) 신생아의 반사행동
3) 운동발달
4) 감각발달
2. 인지발달
1) 감각운동
2) 목적지향행동
3) 대상영속성
3. 언어발달
1) 언어를 획득할 수 있는 능력을 갖고 태어남.
2) 언어이전 시기- 생후 1년까지의 시기
3) 언어 시기
4. 정서발달
5. 사회성발달
6. 영아기의 발달장애
1) 정신지체
2) 자폐증
유아기(幼兒期)
1. 신체발달
1) 신체성장
2) 운동발달
3) 안전사고
2. 인지발달
1) 지각발달
2) 기억발달
3) 개념발달
4) 사고발달
3. 언어발달
4. 정서발달
1) 정서발달의 특징
2) 정서발달의 유형
5. 사회성발달
1) 자아발달
2) 대인관계의 발달
3) 놀이의 발달
4) 사회화의 발달
6. 유아기의 발달장애
1) 언어장애
2) 수면장애
3) 야뇨증
본문내용
며 성취감을 발달시킴
- 유아의 자존심은 자율성과 성취감에 기초하여 형성
- 자율성, 성취감 및 자존심을 기초로 하여 자아개념이 발달
- 부모의 태도, 가치 등을 자신의 것으로 내면화하면서 양심을 발달시킴,
2) 대인관계의 발달
- 부모의 수용적이면서도 권위 있는 태도로 양육--자신을 중요시, 자신감, 자유로운 감정 표현, 개방적,, 다른 사람을 사랑할 수 있는 능력을 갖게 되며, 사회적으로 책임감, 독립 적, 성취 지향적, 협조적이 됨.
- 어머니가 없을 경우- 건전한 자아형성이 어렵게 됨.
- 아버지가 없는 경우- 남아는 인지발달 장애, 성역할 학습이 좋지 않게 되며, 여아는 의 존성이 강해지고 정서적문제와 부적응문제를 갖게 됨.
- 형제자매는 행동, 갈등, 협동, 경쟁의 원천. 또래는 강화제공자, 모델, 표준의 역할수행
3) 놀이의 발달
- 사회적 행동이면서 착실한 학습의 장임.
- 파텐(Parten)의 6단계를 거친 발달
다른 사람을 무심코 지켜보면서 보내는 한가한 놀이,
혼자놀이로 발달,
다른 유아의 놀이를 지켜보면서 참여하지 않는 방관자행동,
다른 유아의 옆에서 독립적으로 노는 평행선놀이,
유아들이 서로 장난감을 주고받으며 상호작용을 하는 연합놀이,
유아들이 서로 다른 역할을 하면서 통합적으로 노는 협동놀이,
- 신체적 운동, 풍부한 경험, 도덕적 훈련, 바람직한 사회행동을 포함하는 놀이필요
4) 사회화의 발달
- 사회화: 상과 벌, 동일시, 관찰학습 등을 통해 형성.
- 상과 벌: 유아의 바람직한 행동을 강화하고 바람직하지 못한 행동을 소멸
- 동일시: 타인의 감정, 태도, 가치, 행동 등을 마치 자신의 것처럼 생각, 내면화시키는 것. 유아는 부모를 동일시하여 부모의 능력, 특징, 행동 등을 내재화시킴
- 부모와 형제자매가 하는 행동, 언어, 성격특성 등에 대한 관찰학습을 통해 이룸
6. 유아기의 발달장애
1) 언어장애
- 자폐증이나 정신지체가 있는 경우에 언어발달이 지연되거나 장애를 갖게 됨.
- 불안이나 강박관념과 같은 심한 정서적인 문제가 있을 경우, 말을 더듬게 됨.
- 적절한 언어모델이 부족, 언어 자극을 받을 수 있는 환경결여, 지나치게 언어모델이 많거 나, 과잉보호 등이 유아의 언어발달을 지연. 언어사용을 자극하고 촉진하는 경험부족, 지 배적이고 엄격한 통제를 가하는 아버지, 유아에 언어에 지나친 간섭도 언어발달지연.
2) 수면장애
- 수면공포: 수면 중에 공포상황에서 잠을 깨는 것,
- 악몽: 유아가 무서운 꿈을 꿈. 보통 잠자리에 든 후 1시간 이내에 발생. 그 장면들을 생 생하게 기억. 수면공포나 악몽은 6세 미만 유아에게 나타남-심리적, 정서적으로 안정필요
3) 야뇨증
- 5세 이후의 유아가 3개월 동안 일주일에 2번 이상 옷이나 침대에 배뇨를 발생.
어린 동생의 출생으로 빼앗긴 부모의 애정과 관심을 얻고자함- 퇴행
- 생리적인 원인: 방광이나 요도의 이상, 척주이상, 자율신경계의 손상, 유전적 소질 등.
- 심리적 원인: 부모의 애정과 관심을 끌기위한 욕구의 표현, 부모에 대한 적개심의 표출
- 유아의 자존심은 자율성과 성취감에 기초하여 형성
- 자율성, 성취감 및 자존심을 기초로 하여 자아개념이 발달
- 부모의 태도, 가치 등을 자신의 것으로 내면화하면서 양심을 발달시킴,
2) 대인관계의 발달
- 부모의 수용적이면서도 권위 있는 태도로 양육--자신을 중요시, 자신감, 자유로운 감정 표현, 개방적,, 다른 사람을 사랑할 수 있는 능력을 갖게 되며, 사회적으로 책임감, 독립 적, 성취 지향적, 협조적이 됨.
- 어머니가 없을 경우- 건전한 자아형성이 어렵게 됨.
- 아버지가 없는 경우- 남아는 인지발달 장애, 성역할 학습이 좋지 않게 되며, 여아는 의 존성이 강해지고 정서적문제와 부적응문제를 갖게 됨.
- 형제자매는 행동, 갈등, 협동, 경쟁의 원천. 또래는 강화제공자, 모델, 표준의 역할수행
3) 놀이의 발달
- 사회적 행동이면서 착실한 학습의 장임.
- 파텐(Parten)의 6단계를 거친 발달
다른 사람을 무심코 지켜보면서 보내는 한가한 놀이,
혼자놀이로 발달,
다른 유아의 놀이를 지켜보면서 참여하지 않는 방관자행동,
다른 유아의 옆에서 독립적으로 노는 평행선놀이,
유아들이 서로 장난감을 주고받으며 상호작용을 하는 연합놀이,
유아들이 서로 다른 역할을 하면서 통합적으로 노는 협동놀이,
- 신체적 운동, 풍부한 경험, 도덕적 훈련, 바람직한 사회행동을 포함하는 놀이필요
4) 사회화의 발달
- 사회화: 상과 벌, 동일시, 관찰학습 등을 통해 형성.
- 상과 벌: 유아의 바람직한 행동을 강화하고 바람직하지 못한 행동을 소멸
- 동일시: 타인의 감정, 태도, 가치, 행동 등을 마치 자신의 것처럼 생각, 내면화시키는 것. 유아는 부모를 동일시하여 부모의 능력, 특징, 행동 등을 내재화시킴
- 부모와 형제자매가 하는 행동, 언어, 성격특성 등에 대한 관찰학습을 통해 이룸
6. 유아기의 발달장애
1) 언어장애
- 자폐증이나 정신지체가 있는 경우에 언어발달이 지연되거나 장애를 갖게 됨.
- 불안이나 강박관념과 같은 심한 정서적인 문제가 있을 경우, 말을 더듬게 됨.
- 적절한 언어모델이 부족, 언어 자극을 받을 수 있는 환경결여, 지나치게 언어모델이 많거 나, 과잉보호 등이 유아의 언어발달을 지연. 언어사용을 자극하고 촉진하는 경험부족, 지 배적이고 엄격한 통제를 가하는 아버지, 유아에 언어에 지나친 간섭도 언어발달지연.
2) 수면장애
- 수면공포: 수면 중에 공포상황에서 잠을 깨는 것,
- 악몽: 유아가 무서운 꿈을 꿈. 보통 잠자리에 든 후 1시간 이내에 발생. 그 장면들을 생 생하게 기억. 수면공포나 악몽은 6세 미만 유아에게 나타남-심리적, 정서적으로 안정필요
3) 야뇨증
- 5세 이후의 유아가 3개월 동안 일주일에 2번 이상 옷이나 침대에 배뇨를 발생.
어린 동생의 출생으로 빼앗긴 부모의 애정과 관심을 얻고자함- 퇴행
- 생리적인 원인: 방광이나 요도의 이상, 척주이상, 자율신경계의 손상, 유전적 소질 등.
- 심리적 원인: 부모의 애정과 관심을 끌기위한 욕구의 표현, 부모에 대한 적개심의 표출
추천자료
- 유아교육에서의 ICT 활용방안
- 영유아 발달 특성 0세 (0~12개월) 미만의 발달특성
- 아동문학 (발달 특성에 따른 그림책 선정 기준, 선정이유와 시사점)
- 문학작품이 유아의 사회성, 자존감에 대해 미치는 영향
- 2세 아이의 발달과 발달과업
- 비고츠키와 피아제의 언어습득이론의 비교 설명
- 언어발달의 피아제 이론과 비고츠키 이론의 공통점과 차이점을 비교 설명하고 본인의 관점에...
- 컴퓨터와 TV가 아동발달에 미치는 영향, 장단점, 해결방안, 개인의견
- 피아제와 비고츠키의 언어습득이론을 비교설명(공통점,차이점) 하고, 본인의 관점에서 두 이...
- [유아발달] 만3, 4, 5세 유아의 발달적 특징을 기술하고, 한 연령을 선정하여 발달적 특징을...
- 영유아의 올바른 언어적 상호작용을 논하시오.
- [영유아 프로그램 개발과 평가] 영유아의 발달적 특성의 이해 (0-12개월 영아, 12-18개월, 19...
- 언어와 사고와의 관계를 언어발달의 상호작용주의 이론을 중심으로 구체적으로 설명하시오.