균형적 언어접근법(출현배경, 특징 및 교수원리)

소개글

균형적 언어접근법(출현배경, 특징 및 교수원리)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

균형적 언어접근법(출현배경, 특징 및 교수원리)
1. 균형적 언어 접근법의 출현배경
2. 균형적 언어 접근법의 특징
3. 균형적 언어 접근법의 교수원리
[참고문헌]

본문내용

, 종성이 같은 모양과 소리 찾기, 서로 다른 모양과 소리 찾기, 어휘들 가운데 특이한 소리를 인식하기, 하나의 어휘를 각각의 소리로 분리해 보기 등의 활동을 지도한다.
결국 균형적 접근법은 다양한 요소를 개별 유아의 요구가 만나는 지점에서 균형 있게 제공하는 것이므로 모든 유아에게 획일적인 균형의 지점이란 없는 것이다. 따라서 교사는 개별 유아의 수준과 요구를 구체적으로 파악하여 의미 중심 활동과 문자기초교육에 대한 균형, 교사주도와 유아주도 교수법에 대한 균형, 개별 활동과 집단 활동 간의 균형 등의 요소들을 고려하여 교수·학습 방법을 실시해야 한다.
[참고문헌]
[1]이차숙(2004). 유아언어교육의 이론과 실제. 서울: 학지사.
[2]성미영, 권윤정, 유주연 저(2011), 영유아 언어지도, 학지사

키워드

균형적 언어접근법,   출현배경,   특징,   교수원리