프로이트의 정신분석이론

소개글

프로이트의 정신분석이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 개관
2. 주요개념
3. 성격발달
4. 정신분석이론과 사회복지실천

본문내용

) 또는 구강가학(oral sadistic)단계
유아가 이가 생기면서 물어뜯고 씹음→ 어머니의 부재나 만족의 지연으로 생긴 불만을 표현→ 침 뱉기
등으로 구강 만족 취함. 구강가학적 단계에 고착되면 구강 공격적 성격이 됨.
구강 공격적(oral aggressive): 논쟁적이고 비판적이며 모든 것에 대해서 비꼬는 양상으로 나타난다. 이러한 성격은 자신에게 필요할 때까지 타인을 이용하거나 지배한다.
구강기 전반기에 좌절 or 방임을 경험→ 구강 수동적이 됨. 구강 수동적(oral passive): 유아에게 먹는 것이 너무 과도 하거나 혹은 불충분할 때 생기는 것
수동적이고 미숙하며, 안정감이 없고 남에게 잘 속는 특징
(2) 항문기(anal stage): 2~4세
배변훈련(toilet training)을 시작
배변훈련 시: 유아는 즉각 만족구할 것인지 or 만족을 늦을 것인지 갈등- 유아의 필요성으로 욕구 지연 시 자아 발달.
배변 훈련 시 부모의 옳고 그름의 말에 동조- 내면화 → 초자아 발달.
부모가 대소변 가리기에서 생기는 욕구불만을 다루는 두 가지 방법이 있음.
- 항문기 폭발: 배변 훈련 시 지나치게 관대하여 고착된 성격.
특징: 잔인하고, 파괴적, 난폭, 적개심 강함, 불결한 특징.
- 항문기 강박적(anal compulsive): 억압적 훈련 시에 고착되어 형성된 성격특징은 소극적인 완고함을 보이고 다른 사람에게 강요하는 경향이 있으며, 검소하고, 깔끔하고, 인색.
(3) 남근기(phallic stage): 4~6세
자신의 성기를 만지고 자극하는데서 쾌감을 느끼는 시기.
이성의 부모에게 관심을 갖는 시기.
외디프스 콤플렉스(Oedupus Complex): 남아가 어머니를 놓고 아버지와 경쟁심을 느끼는 것.
어머니에 대한 로맨틱한 감정을 아버지가 용서하지 않을 것
아버지에 대한 두려움을 거세 불안(castration anxiety)이라고 부름
- 거세 불안에서 남아는 가학피학(sadomasochism)적 공상 속에서 피난처를 찾는다. 가학(sadism)적 공상은 아버지가 죽었거나, 거세되었거나, 갑자기 먼 곳으로 가버린 등이며, 피학(masochism)적 공상으로는 자기가살해되었거나 불구가 된다는 공상이다.
- 거세 불안(castration anxiety): 누나나 다른 여자들에게는 고추가 없다는 것을 깨닫고 거세에 대한 불안을갖기 시작한다.
- 일렉트라 콤플렉스: 여아는 그녀의 아버지가 부러운 기관을 가지고 있기 때문에 아버지를 소유하고 싶어한다.
- 남근선망(penis envy): 남아의 거세불안과 맞먹는 것, 여아가 남근을 갖는 것이 불가능하다고 느껴지면 대치할 만한 다른 대상에서 성적 쾌감을 갖게 됨.
- 음핵(clitoris): 성적 만족은 음핵에 집중되고 5세에서 7세 사이의 여아는 음핵에 대한 자위가 남근이라고착각하고 행해지게 된다.
- 남근의 고착(fixation): 성인 남자의 경우는 대부분 경솔하며 야심적이다.
여성의 경우는 성관계에 있어서 순진하고 결백해 보이지만 난잡하고 유혹적이며 경박한 기질을 갖고 있다.
(4) 잠재기(period of latency): 6~12세
평온 상태.
아동들은 친구들과 우정을 나누며, 스포츠나 게임, 지적 활동 등과 같은 구체적이고 사회적으로 용납될 수있는 일에 그들의 에너지를 전환시킬 수 있게 된다. 마지막 심리성욕발달단계에서 일어나게 될 준비시기.
잠복기 고착: 이성과의 성적관계 회피. or 정서적 감정 없이 공격적 방식으로 성적 행동.
(5) 생식기(genital stage): 12세 이상 (사춘기~성인기 이전)
심한 생리적 변화가 특징: 호르몬과 생리적 요인으로 성적 감정
강화. 성적, 공격적 충동이 강해짐- 재적응이 필요
<이전의 방어 방식은 부적절(동일시, 전위)>
- 동성애(homosexual): 사춘기 초에 일어난다. 새로이 분출된 성 에너지가 일정기간 동성의 친구들에게로 행
했다가 외디프스 갈등의 해결에서와 같은 방법으로 점차적으로 성적 에너지의 대상이 이성으로 옮아간다사춘기에 이 같은 사회화된 애타적 추구는 습관적 전위(displacement), 승화(sublimation) 및 동일시(identification)와 같은 형태로 크게 안정된다.
- 이상적 생식기적 성격을 획득하려면 일을 배우고, 충동적인 만족을 지연시키는 것을 배우고, 책임감이 있어야 하며, 무엇보다 적극적인 활동을 통해서 생활문제를 해결해 나가야 한다고 보았다.
4. 정신분석이론과 사회복지실천
1920년을 전후로 정신분석이론은 사회복지실천에 학문적 이론을 제공
진단주의 학파는 개별사회사업의 주류 심리사회적 모델, 문제해결모델, 위기개입모델도 프로이트의 성격이론과 정신역동적 개념을 주요 근거이론
진단주의 학파는 정신적 내면세계나 클라이언트를 둘러싼 인간관계를 중요시하여 사회 환경에 대한 클라이언트의 태도나 성격의 적응이 중심적 관심
정신분석이론에 근거한 사회복지실천은 클라이언트의 자아 능력을 강화하고 변화시킬 수 있음
원조 단계: 시작 단계,
전이 발달 단계(development of transference),
훈습(working, thought),
전이 해결(resolution of transference)
사회복지사의 역할은 전이를 유도하고 해결
저항의 해결이 치료의 법칙
부정적 영향: 사회복지의 초점은 환경과 인간 그러나 인간의 정신 내적 현상을 지나치게 강조, 기계론적·
결정론적 인간관을 강조→사회복지전문직의 분열과 실천상의 불균형을 가져옴
참고문헌
김규수 외, 2002, 인간행동과 사회 환경, 나눔의 집
김춘경,이수연, 최웅용, 홍종관공역, 상담 및 심리치료의 이해-Stephen Palmer편저, 2000(학지사, 2004)
이근홍, 2006, 인간행동과 사회 환경, 공동체
이인정 최해경, 2002, 인간행동과 사회환경, 나남 출판사
이훈구 외, 2003, 인간행동의 이해, 법문사
조현춘 조현재 공역,심리상담과 치료의 이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 미디어

키워드

심리,   인간,   성격,   학습,   사회,   프로이드,   프로이트,   융