영유아 교수학습의 개념과 필요성

소개글

영유아 교수학습의 개념과 필요성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유아교육기관의 필요성
2. 교수-학습의 정의
3. 주제중심 통합교육
4. 영유아 교수-학습 방법의 최근 동향

본문내용

내에서도 유아의 발달단계, 개별적 요구와 흥미, 특정 지역사회의 상황에 적절하도록 활동을 계획하고 실행하며 상호작용이 이루어짐
- 발달에 적합하다는 것은 연령별 적절성과 개인별 적절성을 포함
- 유아가 능동적으로 탐색하고 구체적, 조작적 경험을 할 수 있도록 환경을 구성하는 것을 강조함
4) 반편견·다문화 교육과정(Anti-Bias Education, Multicultural Education)
- 신체적, 정서적인 장애를 가진 유아가 정상 유아와 함께하는 통합 프로그램의 운영을 강조함
- 문화적, 언어적, 민족적 차이나 성별 차이를 존중하고, 상호 이해를 돕는 내용을 다루며 실천하는 프로그램의 운영 강조함
- 반편견 교육과정에는 유아가 편견에 대응할 수 있는 능력을 길러줌
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나눔회

키워드

보육계획,   유치원,   주제중심 통합교육,   영유아,   영유아 교수학습,   교수학습,   교육,   유아교육기관