[부모교육] 각 발달 단계의 역할 및 특징, 자녀 관계 문제점 사례 및 원인 해결 방법

소개글

[부모교육] 각 발달 단계의 역할 및 특징, 자녀 관계 문제점 사례 및 원인 해결 방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 부모 자녀 관계
1. 부모란?
2. 부모됨
① 부모기(parenthood)의 개념
② Hoffman(1970) - 부모기의 문화적 의의
③ 부모기(parenthood)의 의미
3. 부모 역할
① 아버의의 역할
② 어머니의 역할

Ⅱ. 각 발달 단계의 자녀 특징
1. 아동기
① 아동기의 신체적 발육
② 아동기의 지적 발달
③ 아동기의 정서적 발달
④ 아동기의 사회적 발달
2. 청소년기
① 청소년기의 정의
② 청소년기의 신체적 발달
③ 청소년기의 인지적 발달
④ 청소년기의 사회적 발달
⑤ 청소년기의 정서적 발달과 자아정체감 확립

Ⅲ. 각 발달 단계 부모 역할
1. 아동기 부모의 역할
① 근면성의 발달
② 자아존중감의 발달
2. 청소년기 부모의 역할
① 정체감의 형성
② 부모 자녀 갈등 해결

Ⅳ. 부모 -자녀 간의 문제점 사례 및 원인 해결 방법
1) 아동학대 사례
1. 아동학대 원인론
2. 아동학대의 실태
3. 아동학대에 대한 바람직한 해결방안
2) 떼쓰고 말 안 듣는 아이들 사례
1. 떼쓰는 원인
2. 해결 방안
3) 존속 살해 사례
1. 존속 살해 범죄의 원인
2. 해결 방안
4) 자살 살해
1. 가정내 갈등과 청소년 자살 관계
2. 청소년 자살에 대한 대책
Ⅴ. 바람직한 부모의 특징
Ⅵ. 바람직한 부모-자녀와 관계

본문내용

양육, 통제, 요구도를 유지한다, ㈆ 분명한 기대를 한다, ㈇ 부모가 긍적적인 자아 개념을 갖는다.
2. 청소년기의 부모의 역할
청소년기 부모의 역할은 먼저 청소년기의 변화를 이해해야 한다. 그 변화는 신체와 호르몬의 변화, 정체감의 발달 및 인지적 발달이다. 청소년의 발달적 특징은 매우 불규칙적이기 때문에 부모는 상담자로서의 역할로 변화해야 한다. 효율적인 상담자로서 부모는 긍정적인 의사소총을 확립해야 하는 것이 가장 중요하다. 부모들은 청소년 자녀에게 한편으로는 독립성을 격려해야 하고 또 한편으로는 책임 있는 감독을 해야 하는 서로 상반된 역할을 해야 하는 어려움이 있다.
청소년이 있는 부모의 역할은 ㈀ 의식주 등의 기본적인 욕구를 충족시켜 주어야 한다, ㈁ 청소년을 보호해 주어야 하는데 청소년에게 심리적 욕구는 여전히 충족되어야 하며 취업 등 새로운 책임을 떠맡을 때나 음주, 성행동 등의 위험으로부터 청소년을 보호해야 한다, 또 문제 행동을 예방하기 위해 청소년을 적절히 감독해야 하며 신체의 안전과 심리적 복지를 향상시킬 방법이나 기술을 가르쳐 주어야 한다. ㈂ 부모는 여러 부분에서 자녀의 건강한 발달을 촉진시켜 줄 책임이 있다. 이를 위해 부모는 지지와 통제의 적절한 균형을 취해야 한다. 즉 자녀를 온정적으로 대하며 한계를 설정하고 긍정적인 의사소통을 하며 정보를 제공하며 행동을 강화하고 적절한 제재를 가하는 것, 갈등을 해결하는 것, 모델링 등이 요구된다. 청소년기의 특징에 따른 부모의 역할은 다음과 같다.
① 정체감 형성
에릭슨에 의하면 이 시기는 독특하고 독립된 정체감을 확립해야 하는 시기이다. 부모는 정체감 획득을 방해할 수 있는 문제를 인식함으로써 또 그 과정을 방해하지 않음으로써 자녀의 정체감 획득을 도와줄 수 있다. 정체감은 부모 자녀 관계의 특성에 그 근원을 두고 있다. 부정적인 정체감은 때로는 꿈도 능력도 부족한 자녀를 어떤 직업이나 학교에 입문하게 해 괴롭히는 부모에 대한 일종의 반항이라 할 수 있다. 정체감 유실은 사람들이 선망하는 특정 직업 또는 부모가 선택한 직업을 갖기 원하는 부모의 자녀에게서 볼 수 있다.
부모는 자녀의 정체감 탐색을 위해 자녀가 개성을 가진 한 개인이 되도록 허용해 주는 동시에 자녀가 부모에게서의 유대감을 느낄 수 있도록 도와주어야 한다. 우리나라의 경우 대학 입시 등과 같은 기존의 문화에서 소외된 소수의 청소년들이 정체감 탐색 과정에서 상처를 받고 혼란스러워하는 경구가 있어 부모가 이들에게 지지적인 태도를 취하는 것이 중요하다.
② 부모 자녀 갈등 해결
부모와 청소년 간에는 많은 갈등과 혼란이 있다는 의견도 있으나 실제 대다수의 청소년들은 부모에게 계속해서 조언, 지지 및 정서적 친밀감을 기대한다.
부모와 청소년 자녀간의 갈등의 정도는 문화나 가족에 따라 다르고 문화적 갈등은 사회적 격변기에 더욱 크다. 또 부모의 권위와 힘이 강할 때 갈등은 더욱 커진다. 청소년의 활동에 부모가 간섭이 아니라 관여를 하는 것은 갈등을 예방하고 해결하는 데 중요하다. 자녀 친구들의 이름을 알고 음악이나 의복 등 청소년들의 문화에 대해 관대한 태도를 취하는 것이 중요하다.
Ⅳ. 부모 -자녀 간의 문제점 사례 및 원인 해결 방법
1) 아동학대 사례
신체적 학대의 사례
“경기 A경찰서는 지난 10일 자신의 말을 듣지 않는다는 이유로 딸 민모(6)양을 폭행, 췌장파열에 이르게 한 아버지 민 모(25) 씨를 아동복지법 위반 혐의로 구속하고 계모 송모(26)씨를 같은 혐의로 불구속 입권했다. 민씨는 지난달 30일 새벽 A시의 자신의 집에서 빨이 구구단을 열 번 쓰겠다는 약속을 어기고 어머니인 송씨의 말을 듣지 않는다며 폭행해 췌장파열을 일으킨 협의다. 송씨는 이에 앞서 29일 반찬투정을 하는 민 양을 꾸중, 딸이 잉 반항하자 종아리를 때린 협의를 받고 있다. 이후 복부 통증을 호소하던 민 양은 지난 3일 A시의 한 병원에서 진단을 받은 결과 췌장파열로 밝혀졌으며 다음날 서울 K병원에서 수술을 받고 치료 중이다.”
(출처 : 여성신문, 2003. 11. 14)
방임의 사례
“4일 동안 혼자 지내다 집에서 기르던 개에 물려 숨진 권 모 군의 사연, 많은 분들의 마음을 아프게 했죠. 그런데 권 군처럼 보호자가 있다고 해도 보호받지 못하고 방임되어 있는 아동들이 많아 대책이 시급하다고 합니다.
날벌레가 나오는 차갑게 식은 밥과 마땅한 먹을거리가 없는 냉장고.
숨진 9살 권 모 군의 생활을 그대로 보여주고 있습니다.
어린 권 군이 혼자 지내는 것을 안타깝게 여긴 이웃 주민이 시청에 신고했지만 권 군은 약속이 엇갈려 사회복지사와 끝내 만나지 못했습니다.
이렇게 보호자가 있어도 실제로 보호받지 못하고 방임되는 것은 숨진 권 군만의 일이 아닙니다. 보건복지부가 발표한 지난해 아동학대 사례유형에 따르면 방임은 전체 3891건 가운데 35.1%인 1367건. 신체학대와 정서학대가 함께 가해진 중복학대에 이어 두 번째로 많이 발생했습니다. 하지만 생활이 어려운 맞벌이 부부의 경우 부득이하게 아동을 보호자 없이 두는 경우가 많아 실제로 방임되는 아이들은 이보다 훨씬 많다고 봐야 합니다.“

1. 아동학대의 원인론
①. 정신 병리적 관점
아동학대의 주요한 원인을 부모의 특성으로 본다는 점으로 학대부모는 일반 부모와 달리 심리적 특성과 성격구조상의 결함을 가지고 있다고 본다. 그리하여 학대부모들은 세상에 대한 잠재적인 혐오감과 공격성을 보이고, 완고함, 충동적 성향, 온정의 결핍, 합리성의 부족, 우울성향, 자기중심적 성향, 분노 통제력의 부족, 소극적의존적 특성을 보이며 이러한 특성은 부모가 겪는 성장과정상의 학대나 거부적인 양육이 원인이 것으로 지적된다.
②. 사회 학습론적 관점
모델링과 강화라는 기제가 아동학대의 주요원인이라고 보며, 특히 부모의 어린 시절 사회화 경험을 중시한다. 즉 어린 시절부터 부모들의 폭력을 보고 자랐거나 자신이 부모로부터 직접 학대받은 경험이 있는 부모들은 이때 받은 심리적 압박감을 발산하기 위하여 하나의 돌파구로서 자녀를 선택하여 학대하게 된다는 것이다. 대체로 폭력은 학습되어 ‘폭력

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