유아 에너지 교육의 의의와 교수학습방법

소개글

유아 에너지 교육의 의의와 교수학습방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유아 에너지 교육의 필요성

본문내용

제
1) 태양에너지 사례
주요개념
-태양은 우리에게 빛과 열을 줌
-모든 에너지의 근원은 태양임
-식물이 자라는 데는 햇볕이 필요함.
-태양빛에는 다양한 색이 있음.
-태양빛으로 움직이는 기계들이 있음.
-태양열을 이용하여 에너지가 만들어짐
-색과 재질에 따라 태양빛을 흡수하는 정도가 다름
-햇볕은 우리 몸의 건강을 유지하기 위해 꼭 필요함.
2) 태양이 하는 일
1)사전 활동
-활동명 : 태양아, 고마워!
-대상 연령 : 만 3,4,5세
-활동 유형 : 이야기 나누기(실외)
-활동 목표
~태양이주는 빛과 열에 관심을 가진다.
~태양빛이주는 고마움을 체험했던 상황을 찾아본다.
-활동자료 : 돗자리
-활동 방법
->(모두 밖에 나가)햇볕을 쪼여보며 이야기 나눈다.
·태양을 눈으로 직접 볼 수 있을까? 왜 볼 수 없을까?
·햇볕을 쪼이니까 어떠니? (여름에는? 겨울에는?)
->(그늘 진 곳에 돗자리를 깔고 앉아)태양 빛과 열을 체험했던 상황들에 대해 이야기
나눈다.
·밤에는 왜 어두울까? 해가 뜨면 어떻게 되지?
·계속해서 밤만 있다면 어떨 것 같니?
·여름에 바닷가에서 물놀이를 하다가 추워지면 어떻게 하니? 햇볕을 쪼이면 몸이 어떤
느낌이 드니?
·해가 있어서 따뜻하게 느껴졌던 때는 또 언제였니?
->태양이 사람에게 주는 고마움에 대해 알아본다.
·태양은 우리에게 어떤 일을 해줄까?
예)환하게, 따뜻하게, 뜨겁게, 덥게.
·만약에 태양이 없다면 우리는 어떻게 될까?
·태양은 밝은 빛과 따뜻한 열을 우리에게 주는구나.
2)참여 활동
-활동명 : 태양이 에너지의 엄마래요
-대상 연령 : 만 3,4,5세
-활동 유형 : 동화
-활동 목표
·태양이 지구의 생물과 물, 공기, 바람을 움직이는 에너지원임을 이해한다.
-활동 자료: 빔 프로젝트, 컴퓨터, 동영상 자료
-활동 방법
->태양이 어떤 일을 해주는지 이야기 나눈다.
·태양은 어떤 일을 해줄까?
->플래시 동영상을 보며 태양이 하는 일을 들려준다.
->동화 내용을 토대로 태양이 하는 일을 정리해 본다.
·태양이 하는 일은 어떤 것들이 있니?(식물에게, 지구에게, 사람에게..)
·태양이 없다면 어떻게 될까?
·태양은 정말 하는 일도 많고 고마운 것이구나!
3)연관 활동
-활동명 : 어떤 곳에서 가장 잘 자랄까요?
-대상 연령 : 만 3,4,5세
-활동 유형 : 과학
-활동 목표
·식물이 자라는 데 햇볕이 필요함을 이해한다.
-활동 자료: 새싹채소, 쿠키를, 흰색 부직포, 검은 천, 비닐, 상자2개
-활동 방법
->흰 부직포에 물을 적셔 쿠키를 올려놓고 새싹채소 씨앗을 뿌려 싹을 틔운다.
그림
->‘①상자에 넣어 검은 천을 덮은 새싹’, ‘②상자에 넣어 비닐을 씌운 새싹’,‘③아무것도
씌우지 않은 것’ 중에서 어떤 것이 가장 잘 자랄까 예측해 본다.
·이렇게 했을 때 어떤 새싹이 가장 잘 자랄까? 왜 그렇게 생각하니?
·잘 자라게 하려면 어떻게 해 주어야 할까?
->햇볕이 잘 드는 장소에 3종류의 새싹채소를 놓고 같은 시각에 같은 양의 물을 주며
성장을 관찰한다.
->(일주일 후) 성장의 차이를 비교해 보고 식물의 성장에 햇볕이 필요함을 이야기 나
눈다.
·어떤 것이 가장 잘 자랐니? 왜 그랬을까?
·식물이 잘 자라는 데 꼭 필요한 것은 어떤 것들이 있을까?
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원

키워드

에너지,   환경,   보육,   영유아,   수학,   과학