유아 과학 활동 - 4계절의 특징

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목차

제 1절 봄의 특징

본문내용

유아 과학 활동 - 4계절의 특징
제 1절 봄의 특징
제 2절 여름의 특징
제 3절 가을의 특징
제 4절 겨울의 특징
제 1절 봄의 특징
1. 봄
-더운 바람과 찬바람의 방향이 바뀌는 봄의 계절은 봄비와 바람을 관찰하기 쉬움
-산과 들 심지어는 도심의 아스팔트 또는 보도블록 사이에서도 강한생명력을 가지고 돋아 나는 풀과 야생화 특히 민들레 등은 유아들에게 자연을 탐색할 수 있는 다양한 기회를 제 공
-새 생명이 살아 움직이는 봄이야말로 유아들에게 살아 숨 쉬는 과학을 직접 탐색할 수 있는 풍성한 계절
2. 특징
1)봄은 그 나름대로의 특성을 가지고 있음
2)봄은 감각적인 특성을 지님
3)사람들은 봄을 대비해서 자동차, 집, 옷, 마당을 다양한 방식으로 정리
4)봄의 동물들은 새 생명을 준비
5)봄의 식물들은 바쁨
6)봄과 관련 있는 직업들이 있음
7)봄에 할 수 있는 놀이들은 특별함
8)봄의 특색이 있는 음식은 산뜻함
9)봄의 공휴일
3. 실제 활동 -<과연 싹이 틀까요?>
(출처 : <탐구 능력 증진을 위한 유아과학교육>, 황의명,조형숙 공저, 정민사(2001) )
1) 상황
봄에 교실 안에서 솜 위에 틔웠던 봉숭아 싹을 생각하게 되었는데, 한 유아가 흙에서는 싹 이 잘 자라나는 것은 알겠는데, 솜이나 다른 것에서도 과연 싹이 잘 틔며 잘 자라게 될지 알고 싶다고 하였음. 싹이 틔지 않는다는 의견이 대부분이었지만 창의적인 실험소재가 될 수 있을 것 같아 실험해 보기로 하였음.
2)연구문제
-싹은 꼭 솜 위에서만 틀까?
3)목적
-싹을 틔울 때 솜을 이용하는 이유를 알아본다.
4)가설
솜
키친타월
타월 천
언제, 어느 정도
싹이 틀까?
3일 정도 후에 10개의 싹이 다 될 것이다.
5일 후에 8개 정도의
싹이 틀 것이다.
5일이 넘어도 별로 많이 틔지 않을 것이다.
어떻게 자랄까?
10개의 씨앗 모두 계속 크게 잘 자라날 것이다.
10개 싹이 다 틔어도
솜보다는 작게 자라날 것이다.
다 틔지 않고 틘삭은 조금씩만 자라다 말 것이다.
5)재료
-봉숭아 씨앗 각각 10개씩 30개, 솜, 천(타월), 키친타월, 접시 3개, 비커, 실
6)변인
-변화시킨 것
-싹을 틔울 곳
-고정시킨 것
-솜, 천, 키친타월의 크기, 물의 양, 같은 수의 씨앗
7)절차
같은 크기와 두께의 솜, 천, 키친타월을 접시 위에 놓고 봉숭아 씨 10개를 각각 골고루 올려놓음. 그리고 세 개의 접시에 20ml의 물을 매일 아침 10시에 줌, 귀가하기 전에 어떤 변화가 잇는지 살펴보기로 함.
8)자료수집
-언제, 어떤 곳에서 싹이 먼저 틔며 몇 개가 틔었는지 기록해 둠. 어느 만큼 자라나는지 줄을 이용하여 제일 큰 줄기의 길이를 재어보고 붙여둠
-세 개의 접시에서 싹이 모두 틔는 대는 며칠 후이며, 그로부터 더 이상 솜이나 천, 키친타월이 싹을 지탱하지 못할 때까지 계속 살펴서 기록해 두기로 함.
(출처 : <탐구능력 증진을 위한 유아과학교육>, 황의명:조형숙 공저, 정민사(2001), p171)
키친타월
솜
타월 천
언제 처음 싹이
틔웠을 까?
4일 후
6일 후
6일 후
7일 경과 후 싹이 틘 수
10개의 싹이 다 틔었다.
7개의 싹이 틔었다.
7개의 싹이 틔었고 나머지 3개 중 1개는 트일것 같다.
9일 경과후 변화
대부분 8cm 이상 자랐고 ,햇빛 비추는 쪽을 향해 뻗어있었다.
10개의 싹이 모두 틔었고, 키친타월에서 자란 것과 키 면에서 큰 차이는 없다. 역시 햇빛을 향해 뻗어 있었다.
10개의 싹이

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계절,   보육,   영유아,   수학,   과학