놀이의 이론적 접근 (고전적 이론과 현대적 이론에 대하여)

소개글

놀이의 이론적 접근 (고전적 이론과 현대적 이론에 대하여)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론
-놀이의 이론적 접근-

1. 고전적 놀이이론
(1) 잉여 에너지 이론
(2) 반복 이론
(3) 사전연습 이론
(4) 레크레이션 이론
(5) 휴식 이론

2. 현대적 이론
(1) 정신분석이론
(2) 인지 발달 이론
(3) 각성 조절 이론
(4) Bateson의 상위의사소통 이론
(5) 각본 이론

본문내용

대기를 말처럼 타고 다닌다.)
2) 놀이를 통해 어린이의 행동 선택권이 증가함으로써 사고의 융통성이 촉진된다.
(3) 각성 조절 이론
놀이는 우리의 각성상태를 최적 상태로 유지시키려는 중추 신경 조직에 의해 발생되는 욕구나 충동에 의한 활동이며, 놀이를 통해 새롭고 일상적이지 않은 방법으로 사물을 사용하거나 행동을 하여 자극을 증진시킬 수 있다는 이론이다.
(4) Bateson의 상위의사소통 이론
놀이를 하는 유아들이 서로 어떻게 소통하는지에 대해 연구의 시작으로 놀이를 하는 모든 동물은 놀이인지 아닌지를 나타내는 신호를 하며, 인간의 경우 언어를 사용하여 혹은 비언어적으로 자신의 의도를 상대방에게 나타내는 것을 안다. 즉 놀이와 의사소통의 관계에 초점을 두었으나, 의미보다는 의사소통에 중심을 둔 이론을 제시했다.
(5) 각본 이론
놀이에는 어린이의 개인적 경험에 대한 지식이 나타나며 어린이가 성숙해지면 경험에 근거하여 사건을 구성할 수 있게 되는데 , 경험에 대한 어린이의 해설이 놀이 내용으로 표현된다는 것.
구성요소: 장면, 하위활동, 역할과 관계, 장면 내에서의 소품, 각본의 변형, 각본의 시작과 끝을 알려주는 사회생활 조건 등이 있다.

키워드

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