본문내용
또는 이온에 몇 개의 짝지워지지않은 전자가 있는지 결정할 수 있다. 실험결과에서 짝지워지지않은 전자의 수를 계산하려면 우선 몰대자율 측정치에 상자기성과 반자기성 모두의 영향이 있다는 것을 인정해야 한다. 비록 반자기성이 작기는 하지만 무시할 수 있다는 것은 언제나 옳지는 않다. 가장 보편적으로 사용되는 방법은 몰대자율 측정치에서 반자기성에 의한 영향을 보정하는 것이다. 반자기성 물질들의 몰대자율에 대한 측정 데이터가 많으므로 보정치를 계산하는 것이 가능하다. 표 11. 24에 나와 있는 원자, 이온, 및 결합들의 보정치를 합하면 반자기성 물질들의 몰대자율을 구할 수 있다. 이 과정의 기본 개념은 개별 원자 또는 결합에 의한 반자기성은 환경에 영향을 받지 않는다는 것이며 유용하다는 것이 증명되고 있다.
추천자료
- 우리나라의 7차 교육과정
- EQ개발과 부모교육
- [경제학설]사적으로 본 경제학의 흐름 및 역사
- 제 7차 교육과정의 특징
- 제7차 교육과정의 특징
- 7차교육과정전반에대하여
- [주5일제수업][주5일수업제]주5일제수업(주5일수업제)의 개념, 도입배경, 형태와 외국의 주5...
- 새학교문화(새학교문화창조)의 의미, 새학교문화(새학교문화창조)의 추진방향과 추진내용, 새...
- 수준별학습(교육과정, 수준별수업)의 의미와 기본유형, 수준별학습(교육과정, 수준별수업)의 ...
- 초등학교 6학년 교육목표와 수준별교육과정, 초등학교 6학년 국어과와 영어과 교육과정, 초등...
- 제7차교육과정의 이론(기본방향, 개정특징, 인간상, 구성방침), 제7차교육과정의 국민공통기...
- 어린이미술(아동미술)의 특징, 어린이미술(아동미술)의 필요성, 어린이미술(아동미술)의 영향...
- 청소년 문화와 학교에 대한 역할
- [바우처 사업] 전자바우처(Electronic Voucher)의 특징, 우리나라 바우처 사업, 전자바우처 ...
소개글