데이터측면에 따른 지리정보표준의 유형

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데이터측면에 따른 지리정보표준의 유형에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

경향의 기능 중 사용자가 필요한 것만 선택하는 경향을 가졌다. 그러나 최근들어 공간정보에 대한 관심 및 비중이 증대되면서 이에 대한 수요가 증가했고, 최근 가스 폭발사고와 같은 대형 참사로 인해 GIS 시스템에 대한 인식이 보다 확대되었다. 이러한 추세와 더불어 정보기술분야의 획기적인 발전은 이러한 사용자의 요구를 충족시켜줄 수 있게 되었으며, GIS 분야도 이러한 요구와 기술을 적극적으로 수요하게 되었다.
이러한 GIS 분야는 일반 사용자를 위해 두 가지 방향으로 나아가고 있는데, 하나는 데스크탑 환경에서 보다 손쉽게 사용자에게 기능을 습득하고 사용할 수 있도록 소프트웨어 및 데이터를 제공하는 것이며, 또 하나는 전문적인 업무나 문제를 해결하기 위해 각 특정 환경이나 조건에 맞는 GIS시스템을 구현하는 것이다. 전자의 경우 패키지화된 손쉬운 GUI를 가진 소프트웨어의 제공으로 사용자는 복잡한 GIS 아키텍쳐나 명령어를 일일이 알 필요없이 자신이 원하는 기능을 얻게 되었으며, 이러한 추세는 계속 GIS의 대중화에 기여하고 있다. 반면 복잡하고 다양한 업무에 최적인 솔루션을 구현하기 위해서는 하나의 패키지화된 제품이나 폐쇄적인 아키텍쳐를 가진 시스템 구축보다는, 통합 솔루션이라는 목적을 수행하기 위해 사용자에 최적인 솔루션으로서의 모자이크를 요구하게 되며, 이러한 최적 솔루션을 구축하는데 사용되는 제품이나 시스템은 주문생산 방식처럼 해당 조직이나 부서에 최적인 시스템을 구축하도록 한다.

GIS와 지리학/지리교육
GIS는 다양한 분야들의 결합을 통해 구현되고 있는 응용학문의 성격을 띠고 있다. 최근 GIS 분야의 발전과 더불어 GIS분야 자체의 학문적, 이론적 토대가 구성되고 있으며, 독립적 분야로써의 성격을 띠고 있기도 하다. 그러나 GIS는 관련 분야의 결합을 통해 이루어지며 따라서 많은 이론적 토대, 기술, 방법 등이 관련 분야의 것을 적용, 차용함으로써 이루어지는 것이 대부분이다.
최근 수행되는 GIS는 크게 두 가지 경향을 가지는데, 첫 번째는 GIS 분야 자체의 발전 경향이며, 두 번째는 GIS의 발전된 방법론을 관련 분야에 적용하여 구현하는 것이다. GIS 분야의 기존 발전 경향은 많은 다양한 관련 분야들의 이론적 토대, 기술, 방법론 등을 적용받아 발전되어 왔는데, 주로 CAD분야, DBMS분야, 네트워크 분야 등이다. 이들 기술은 GIS 분야에만 적용되는 것이 아니라, 보편적인 정보기술 분야의 토대가 되는 것으로써, 이 정보기술 분야의 표준 제정과 더불어 점점 표준화 추세를 보이고 있다. 이러한 경향 속에서 GIS는 다양한 데어터 모델, 아키텍쳐, 애플리케이션 시스템 등으로 인한 제반 문제를 효율적으로 해결하기 위해서 표준화 움직임에 박차를 가하고 있다. 표준 제정은 단지 규격의 통일화만은 의미하지 않으며, 경험적인 성격에서 학문적, 체계적인 특성을 포함한 추세로 나아가고 있다. 이러한 연구에서 지리학은 매우 밀접한 관련성을 가지고 상호작용하는 관계에 있는데, 특히 지도학분야(수치지도 부문), 경제지리분야(상권분석), 도시지리(지역, 도시계획), 자연지리(수문모델링, 기후모델링) 등의 분야에서 이론적, 학문적 토대를 제공하고 있다.
두 번째 경향은 GIS의 발전된 방법론의 관련 분야에 적용함으로써 그 분야의 한계를 극복하는 것이다. 즉, 다양한 GIS 분석 및 프로세스를 적용함으로써 수작업이나 단순 프로그램으로 수행할 수 없는 결과를 산출할 수 있으며, 다양한 방법들을 제공함으로써 사용자의 분석도구로서 사용된다.
최근 지리교육에서는 컴퓨터를 이용한 교수학습방법이 활발하게 연구/수행되고 있으며, 이는 CAI(Computer-Assisted Instruction)등으로 대표되고 있다. 최근 컴퓨터를 이용한 교수학습 방법 중 GIS를 적용한 지리교육이 미국을 중심으로 연구되고 있다. 이는 단순 컴퓨터 프로그램으로 수행할 수 없는 다양한 공간정보 및 개념을 GIS를 이용하여 보다 효율적이고 손쉽게 사용가능하도록 한다. 즉, 초등-중등-고등학교 과정에서 학습되어야 할 공간개념, 원리, 현상에 대한 효율적인 교수과정을 GIS를 이용하여 수행하고 있다. 미국에서는 K-12 프로젝트의 일환으로 다양한 GIS 소프트웨어 및 프로그램을 초중등 학교 교육과정에 적용하여 공간 개념 및 원리를 교수하고 있다. 이는 정해진 학교 실습실 등에서 컴퓨터를 이용해서 가능하며, 또한 인터넷 등을 통한 가상 학습 공간상에서 이미 만들어진 GIS 시나리오에 따라 교육이 가능하다.

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데이터측면에 따른 지리정보표준의 유형,   지리정보표준의 유형