청소년기의 자아정체감외 청소년 복지등

소개글

청소년기의 자아정체감외 청소년 복지등에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

와 지방자치단체는 사회복지를 증진할 책임을 진다.”라는 상위법의 조항 등에서 아동이라는 대상에 한정한 법률인 아동복지법의 법적근거가 되는 것이며 이 법은 아동의 건강행복안전이라는 복지권의 보장을 그 목적으로 하고 있다. 아동복지법은 이전의 아동복지에 관한 법인 아동복리법이 요보호아동만을 위해 소극적인 대책을 규정해놓은 것을 보완하여 모든 아동의 건전한 육성을 위한 적극적인 복지대책을 실시하는 데에 의의를 두는 것으로 보아, 결국 보편성과 포괄성을 가지고 아동의 발달을 지원하는 적극적인 성격을 띤 법이라고 할 수 있다.1960년대 초부터 시작된 산업화 및 도시화 등으로 인해 급속히 사회경제문화적인 구조와 기능이 변화함에 따라 보호를 필요로 하는 아동뿐만 아니라 일반가정의 아동들의 복지문제의 필요성이 사회의 주목을 받기 시작했다. 그리하여 아동복리법의 소극적이고 사후적인 요보호아동중심의 법을 탈피해, 모든 아동의 건강한 출생과 양육을 기본이념으로 하는 아동복지법이 제정되었다.
청소년복지의 실천방법
1.사회복지실천과 청소년복지실천
청소년복지실천이 사회복지실천과 어떤 관계가 있고, 사회복지실천의 대표적인 방법인 기술적 접근이 청소년복지실천에 어떻게 적용되는가를 알아보았다. 특히, 청소년복지에서 복지대상자이면서 복지의 주체인 청소년이 어떻게 참여할 것인지에 대해서 의논하였다. 한국의 사회복지실천은 대체로 미국의 영향을 크게 받고 있다. 미국의 사회복지실천은 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직의 순으로 주목을 받았고, 근래에는 통합적 방법론과 사례관리가 폭넓게 수용되고 있다.
2.기술적 접근방법
사회복지사가 해결해야 할 인간의 문제는 복잡하고 다양하기에, 이에 대처할 수 있는 고도의 기술이 필요하다. 사회복지사가 복지대상자와 전문적 관계를 형성하여 복지서비스를 제공할 때, 사용하는 기술 중에는 면접, 기록, 사정, 평가 등이 있다. 또한, 사회복지사는 복지대상자를 도울 때, 개별화, 의도적인 감정표현, 통제된 정서적 관여, 수용, 비심판적 태도, 복지대상자의 자기결정 그리고 비밀보장의 원리 등 전문적 원리를 지켜야 한다.
사회복지사에게 전문적으로 요구되는 철학과 기술은 청소년복지를 다루는 사회복지사에게도 그대로 적용된다.
3.정책적 접근방법
이번 강좌에서는 사회복지실천에서 강조되어온 주류 방법인 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직, 통합적 접근방법, 사례관리 등을 전문적 접근에서 다루면서, 정책적 접근도 소개했다. 각 접근방법은 어떤 역사적 배경과 특징을 갖고 잇는지를 살펴보고, 주요학자들이 개발한 이론과 모델, 각 절차에서 사회복자사의 역할 등을 간략히 정리하였다.
끝으로 향후 청소년복지실천의 발전을 위하여 다양한 청소년 복지실천의 정립, 청소년 복지 전문 인력의 양성과 전문가들의 협력, 기술적 접근과 정책적 접근의 조화, 체계적인 학술연구, 사이버 복지실천에 대한 집중 연구 등이 필요함을 역설하였다.
*용어 정리*
*전문적 접근방법: 전문적 접근방법은 각 개인이나 가족 및 지역사회가 부적응, 욕구불만 또는 문제적 상황에 처할 수 있다는 사실에 주목하여 개인이 거주하고 있는 제반 환경을 개선함으로써 그가 사회생활에 잘 적응할 수 있도록 정신적 또는 심리적으로 인간을 변화시키는 구체적인 기술이다. 이러한 전문적 접근방법으로 개별사회사업,집단사회사업,지역사회조직,사례관리 등이 있다.
*개별사회사업: 문제를 가진 개인이나 가족을 대상으로 과학적 지식과 전문적 기술을 지닌 사회복지사가 개별적으로 환경의 적응과 인격의 발달을 돕기 위한 의식적인 노력이다.
*집단사회사업: 사회복지사가 개인의 사회적 기능을 향상시키기 위해 집단을 그 수단으로 하여 개인과 집단의 욕구와 능력. 발달단계 등을 기초로 의도적이고 계획적으로 개입하는 것이다.
*지역사회조직: 지역주민들이 복지와 관련된 보건. 주택. 소득. 교육. 기타 사회봉사 등의 계획과 조정이 요구되는 사회복지의 한 방법이며. 인간관계나 사회제도에 바람직한 변화를 일으키는 사회사업의 개입과정이다.
*통합적 접근방법: 모든 사회복지사들이 개인. 집단. 지역사회에 대처해 나가고자 할 때 활용할 수 있는 공통된 하나 원리나 개념을 제공할 수 있는 방법의 통합화를 말한다.
다양한 사회사업실천에서 공통적 요소는 사회복지사가 복지대상자와 함께 ‘문제해결’을 추구하는 과정이란 점에 착안하게 되었다.
*개별화: 개별화는 사람은 누구나 개별적인 특징을 가지고 있는 독특한 개인으로 취급되어야할 인간의 권리에 기초한다. 따라서 개별화는 각 복지대상자의 특수한 성질을 인정하고 이해하는 것으로 개인의 권리이며 욕구이다.
*의도적적인 감정표현: 의도적인 감정표현은 복지대상자로 하여금 자신의 감정을 자유롭게 표현하도록 하는 것, 특히 자신이 비판받게 될지도 모르는 감정들을 자유롭게 표현하게 하는 것이다.
*통제된 정서적 관여: 통제된 정서적 관여는 복지대상자의 감정에 대한 민감성과 그가 의미하는 것에 대한 감정이입적 이해 그리고 그이 감정에 대한 의도적이고 적절한 반응기술이다.
*수용: 수용은 여러 약점을 가진 개인을 존재하는 그대로 편견없이 받아들이는 것이다. 사회복지실천에서 수용적 태도는 정중한, 인내심. 그리고 경청하려는 의지로서 복지대상자가 불평을 하고 부당한 요청을 하는 등 자기 자신을 어떠한 모양으로 표현하든 그것을 비판하지 않는 것이다.
*비심판적 태도: 비심판적 태도는 복지대상자를 돕는 과정에서 그의 문제의 원인의 그의 퍼스낼리티와 같은 개인 내적인 요소에 의한 것이든 그들의 외부환경에 의한 것이든 그 문제의 책임이 복지대상자에게 있다는 것을 언어 혹은 비언어적인 것으로 표현하지 않는 것이다.
*복지대상자의 자기결정: 복지대상자의 자기결정은 사회복지실천 전 과정에 걸쳐 복지대상자 개인의 권리와 욕구를 선택하기 위하여. 그가 모든 의사결정과정에 참여하여 스스로 선택하고 결정하는 자유를 누리는 것이다.
*비밀보장: 비밀보장은 복지대상자의 기본적인 권리에 기초하는 것으로서 전문적인 관계를 통해 밝혀지는 복지대상자에 관한 정보를 누출시키지 않는 것이다 이는 사회복지사의 윤리적인 의무이고 성공적인 사회복지실천 관계유지를 위해 반드시 필요한 것이다.

키워드

청소년,   복지