학교조직의 성격

소개글

학교조직의 성격에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

지 않는 범위내에서 체제의 분리 용납
-참여자들에게 더 많은 자유재량권과 자기 결정권 제공
-부분간의 조정을 위한 비교적 소액의 경비 요구
*메이어(Meyer)와 로완(Rowan)의 신뢰의 논리: 교육행정가는 교사를 통제할 위치에 있
지 못하기 때문에 모든 참여 주체들 간에 상호 신뢰가 이루어 진다는 것을 전제로 가정
6. 이중조직
*느슨한 결합구조:수업 등과 관련한 특정한 측면
*엄격한 결합구조:-행정관리라는 보편적인 조직관리의 측면
-수업시간 운영, 학습집단 구성, 인적물적 자원의 활용
-학교경영 활동들(인사관리, 학생관리, 시설관리, 재무관리, 사무관리등)
*학교행정가의 역할: 느슨한 결합과 엄격한 결합의 단점을 극복, 양자의 순기능을 최대한
확보할 수 있는 안목과 전략 수립 능력을 갖추어야 함

키워드

학교,   조직