발달장애 미술치료프로그램 계획서

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목차

발달장애 미술치료프로그램 계획서

본문내용

신에 대해 더 깊은 자각을 하도록 한다.
신체 감각과 몸의 소중함, 함께 하는 즐거움을 느낄 수 있다.

과 정
활 동 내 용
비 고
활동하기
전지를 바닥에 깔거나, 벽에 붙여 놓는다.

준비된 전지 위로 내담자로 하여금 자유로운 자세를 취하게 하고 집단원들이 돌아가며 신체를 본떠 준다.

벽에다 전지를 붙였을 때는 내담자를 벽에 기대게 하고 신체를 본뜬다.
개인에 따라 작업이 오랜 시간 소요될 수 있음을 유의하고 기다려 주거나 도움을 요청 할 때는 의견을 물어 가며 도와준다.

자신을 표현할 수 있도록 시간을 제공하고 자신의 모습을 작품을 소개하도록 한다.









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강 의 지 도 안
제5회기(발달장애아 미술치료과정)
치료일시
200 년 월 일
치료차시
12 차시
주 제
숲 속에서
치료목표
내담자가 절망감을 느낄 때 자신이 도와 줄 사람이 있음을 알게 하여 희망을 가지게 한다.
과 정
활 동 내 용
비 고
활동하기
종이에 U자 모양을 그리게 한다.

웅덩이 안에 자신의 모습을 그리게 한다.

웅덩이 위쪽에 내담자가 밖으로 나오는데 도움을 줄 수 있는 사람을 모두 그리게 한다.

내담자가 밖으로 나오기 위해 무엇을 할 수 잇는지를 그림으로 그리도록 한다.

웅덩이 위에 있는 사람이 도와줄 수 있는 방법을 그림으로 그리도록 한다.

그림을 가지고 내담자와 이야기를 나눈다.










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웅덩이가 아닌 다른 장소를 활용할 수 있다.


치 료 계 획 안
제6회기(발달장애아 미술치료과정)
치료일시
200 년 월 일
치료차시
6차시
주 제
점토 놀이
치료목표
감각을 활성화 시킨다.
대 근육 운동과 소 근육 운동을 발전시킨다.
정서적 이완과 표출을 원활하게 한다.

과 정
활 동 내 용
비 고
활동하기
점토나 가루 점토를 플라스틱 대야에 넣는다.


두 손으로 점토를 휘젓거나 만지며 비비기도 하면서 마음껏 주무른다.


점토에 물을 부어 점토와 물을 섞으면서 마음대로 놀이를 하듯 만진다.


질퍽한 점토를 가지고 마음껏 놀이를 한다.
점토를 판자나 우드락 위에 놓고 낙서나 장난을 할 수 있다.


놀이를 하면서 기분을 말하거나 떠오르는 생각, 기억들을 이야기 할 수 있다.






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남은 점토는 밀봉을 하거나 건조를 시킨다.

치 료 계 획 안
제7회기(발달장애아 미술치료과정)
치료일시
200 년 월 일
치료차시
7차시
주 제
부모님께 드리는 선물
치료목표
부모님께 드리고 싶은 선물을 표현함으로서 부모님과 가족에 대한 사랑과 소중함을 느낄 수 있다.

과 정
활 동 내 용
비 고
활동하기
부모님에게 꼭 필요하거나 드리고 싶은 선물에 대해 이 야기 나눈다.


부모님께 드리고 싶은 선물을 생각하고 그것을 예쁘게 그린다.


편지를 쓸 수도 있다.

이 때 치료자는 장난으로 흐르지 않도록 진지한 분위기를 만든다.












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치 료 계 획 안
제8회기(발달장애아 미술치료과정)
치료일시
200 년 월 일
교육 차시
8차시

주 제
자유화
치료목표
편안한 마음으로 관계를 형성하게 하여 욕구를 인식하게 한다.
창의적인 발상을 유도한다.
자유스럽게 표현케 하여 요구충족을 경험케 한다.
과 정
활 동 내 용
비 고
활동하기
내담자의 다양한 상상을 통하여 주제를 정하고 밑그림을 그린다.

내담자의 다양한 상상을 통하여 자유스럽게 그림을 그리도록 한다.

그림을 통하여 심상을 は아보게 한다.
















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키워드

미술,   프로그램,   기관