문해의 개념, 유형 및 특징

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문해의 개념, 유형 및 특징에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

회구조의 맥락 속에서 해결되어야 한다.
넷째로, 문해교육은 고립된 교육활동이라기 보다는 평생교육의 통합적 한 부분으로서 일생을 통한 계속학습적 성격을 갖는다.
결국, 문해교육은 기본적으로 문자의 해득능력, 즉 문자를 읽고, 쓰며, 간단한 셈을 하는 기초적인 능력의 소유와 향상을 출발점으로 하지만, 문자해득만이 그 목적은 아니다. 문자를 위주로 하는 현대 사회에서의 문자학습의 기회는 누구나 보편적으로 가져야할 기본적인 권리이며, 문자학습기회의 불평등이 존재하는 한 문해교육은 교육기회의 평등화와 소외집단에 대한 보상적 교육의 기능을 수행하는 의의를 가진다. 또한 문해교육은 공교육 체제하에서 상대적 교육기회의 박탈로 소외를 경험한 비문해자들에게 새로운 교육 기회를 제공한다는 차원에서 매우 중요하다할 것이다.

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