사회복지실천에 있어서 전문성의 3요소인 가치, 지식, 기술에 대하여 탐색하고, 다음의 질문을 탐색하여 제출하세요.

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사회복지실천에 있어서 전문성의 3요소인 가치, 지식, 기술에 대하여 탐색하고, 다음의 질문을 탐색하여 제출하세요.에 대한 보고서 자료입니다.

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사회복지실천에 있어서 전문성의 3요소인 가치, 지식, 기술에 대하여 탐색하고, 다음의 질문을 탐색하여 제출하세요.

본문내용

3. 사회복지실천에서 경험할 수 있는 윤리적 딜레마의 의미를 설명하고, 사례를 통해서 딜레마를 소개하고 극복할 수 있는 방법을 설명해보세요.
* 극복방법 : 이효선, 양옥경, 리머 등의 학자들이 소개한 윤리적 딜레마 극복의 우선순위 활용
『클라이언트의 자기결정권』
사회복지사가 전문가로서 지켜야 하는 윤리적 의무와 책무가 서로 충돌함에 따라
어떠한 실천행동을 선택하는 것이 윤리적으로 올바른 것인지 판단하기 힘든 상태
(직접적인 개입활동과 관련된 윤리적 갈등, 사회복지정책 및 프로그램 차원의 갈등,
사회복지조직체 및 동료사회복지사와 관련된 윤리적 갈등)
현재 우리나라의 사회복지사들이 경험하는 가치와 윤리적 문제는 사회복지의 현장마다 다양하게 나타나고 있다. 이러한 윤리적 갈등의 문제는 개인적 차원뿐 아니라 사회복지 조직이나 기관전체, 또는 사회복지전문직 전체가 공동으로 대응해야 하는 제도적 법적 한계의 문제가 많다. 이러한 문제에 대응하여 사회복지계 전체가 공동으로 사회복지전문직 윤리문제를 다루어 나가야 할 것이라는 것에 사회복지사 윤리강령이 제정되어졌다.
하지만 현장에서의 사회복지사들은 여전히 윤리적 딜레마를 겪고 있고 윤리적 결정에 있어서 많은 어려움을 겪고 있다. 윤리강령에 나타난 것 이외에도 많은 다양한 사례들이 사회복지사로 하여금 윤리적 딜레마에서 벗어날 수 없게 하는 것이다.
<리머의 윤리적 결정지침>
· 삶, 건강, 복지, 생활필수품에 대한 권리는 부, 교육, 여가와 같은 추가적인 재화에 대한 기회와 비밀에 대한 권리에 우선한다.
· 개인의 복지권에 대한 기본적인 권리는 다른 사람의 사생활, 자유, 자기결정에 대한 권리에 우선한다.
· 자기결정권에 대한 사람들의 권리는 그들의 기본적인 복지에 대한 궈리에 우선한다.
1.클라이언트의 자기결정권 사례
<사례1>
초등학교 3학년인 A양은 정신지체장애를 갖고 있다. 장애정도는 IQ 50으로 경증정신지체장애를 갖고 있다. 아동은 부모로부터 별다른 관심을 받지 못하였다.
그러던 중 이웃에 살고 있는 경찰직을 은퇴한 60대 B씨에게 성추행을 당하게 되었고 이는 수차례 계속되었다. 하지만 가족들은 그러한 상황을 모르고 있었고, A양이 이상한 소리와 행동을 반복하는 것을 보고 A양의 담임선생님이 추궁한 결과 이러한 사실이 밝혀졌다. A양의 담임선생님은 A양의 상담을 사회복지사에게 의뢰하였고,사회복지사는 이 일을 A양의 부모에게 알렸다. A양은 자신이 당한 사실에 대해
구체적으로 어떠한 행위였는지도 잘 모를 뿐만 아니라 결정능력이 없었고, 사회복지사의 신고에 의해 B씨는 형사입건이 될 상황에 놓여졌다. 하지만 A양의 부모는
B씨에게 어떠한 처벌을 받게 할 생각이 없다며 B씨와 합의하여 이 사건은 그대로 무마되게 되었다. 여기에서 사회복지사는 어떻게 하여야 할까?
<사례 2>
현재 중학교 3학년인 A양은 사정상 가족과 함께 살지 못하고, 고모 댁에 얹혀살고 있다. 그 동안 불량한 친구들과 어울리면서 방탕한 생활로 인하여 많은 물의를 일으켰고 모두 A양을 포기한 상태이다.
그러다가 이성친구와의 성 관계로 인하여 임신하게 되었고 고모의 요청으로 상담에 의뢰되었다. 사회복지사는 A양의 임신상태가 이미 낙태시기가 지났음을 알게 되었고 '미혼모의 집' 에 연계하여 A양이 아이를 낳을 수 있게끔 도와주었다.
그런데 그 이후에 A양의 고모가 다시 상담실을 방문하여 A양이 현재 집에 있고 다시 임신을 하였으며 이번엔 미혼모 시설에 가지 않겠다고 한다며 다시 찾아왔다.
A양의 고모는 A양의 출산을 가정 내에서 도울 여건이 안 되니 미혼모시설로 가는 것이 좋을 것이라 생각하지만 A양은 미혼모시설에 가지 않겠다고 하고 있다.

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