(언어지도) 언어와 사고의 관계 - 학자들의 이론

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(언어지도) 언어와 사고의 관계 - 학자들의 이론

본문내용

것은 다분히 우리 사회의 언어 습관이 특정한 해석을 미리 규정하고 있기 때문이다.
각 언어의 배경을 이루는 언어체계는 단순히 관념을 음성화 하는 재생수단일 뿐만 아니라 실제로 그 자신이 관념의 형성자이고, 개인의 심적 활동, 개인의 인상 분석 및 개인의 심적 내재물을 종합하기 위한 계획과 지침이 되는 것이다. 관념의 형성은 종래 의미에서처럼 엄밀하고 합리적인 독립된 과정이 아니라 특정 문법의 일부이고 문법이 달라짐에 따라서 다르게 마련이다. 우리는 모국어에 의해 결정된 선을 따라 자연을 재단한다. 우리가 현상계에서 재단한 범주나 유형은 누구의 눈에도 똑같이 비친다고 할 수는 없다. 그렇기는 커녕 외계는 변화무쌍한 인상의 유동체라고 할 만한 것이고, 우리의 정신 즉 우리 정신 안에 있는 언어 조직에 의해 정비되지 않으면 안되는 것이다.
● 브루너의 이론
브루너는 언어는 인간으로 하여금 경험을 기술하고 분석하고 추론하게 하며 더 깊은 의미를 찾아내고자 하는 수단을 제공한다고 보며 언어발달이 유아를 인간화하는 데 중요한 역할이 되고 있음을 천명하였다. 즉 언어발달이 사고발달을 가져오게 한다고 보는 것이다. 언어를 인간이 직접적 경험을 기술, 분석, 추상화하고 더

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