상담의 실태와 문제점

소개글

상담의 실태와 문제점 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 우리나라 아동청소년상담 사업의 현황
1) 아동상담소
2) 한국청소년상담원
3) 시·도 청소년종합상담실

2. 아동청소년상담 사업의 문제점 및 전문화 방안
1) 청소년상담의 문제점
2) 청소년 상담의 전문화 방안

3. 참고문헌

본문내용

하다. 이들 뿐만이 아니라 청소년 전문 상담 교육 과정을 이수하였다 하더라도 내담자들의 문제 자체가 부단히 변화하고 새로운 상담 기법이 끊임없이 개발되어 나오므로 계속적인 보수 및 연수과정을 필요로 한다.
(3) 학회 차원의 접근
아동청소년상담연구회는 아직 학회 수준으로 발전하기에는 그 발달연령이 낮다고 할 수 있다. 그러나 연구회 차원에서 청소년 상담에 대한 전문성을 성공적으로 키워나갈 경우 기존의 더 포괄적인 학회인 상담 및 심리치료학회 등과의 연계를 통해 일반 교육과 구체적 영역의 교육, 일반영역과 특수영역 전문가로서의 자격증 관리를 동시에 도모할 수 있을 것이다. 예컨대 상담 및 심리치료학회에서 일반상담전문가를 위한 교육을 담당하고 아동청소년상담연구회에서 아동청소년상담교육을 담당하면 회원은 이 양쪽의 교육 및 연수를 모두 받을 수 있고 이후 자격관리위원회의 규정에 따라 자격증에 일반과 세부 전공 영역을 함께 명기(예: 상담심리전문가-아동 및 청소년상담)하는 것이다. 기존의 큰 학회와의 연결 방안은 현재 아동청소년 상담을 담당할 수 있는 위치에 있는 초중등교사들의 참여를 촉진할 수 있다는 장점도 가진다. 이들은 학회 및 연구회 참여를 통해 상담일반 교육과 청소년 상담에 대한 교육을 받을 수 있고 담임교사 및 상담실 교사로서 현장에서 아동청소년 상담 실무를 담당할 수 있는 역량을 기를 수 있을 것이다.
3. 참고문헌
표갑수(2007). 아동청소년복지론 / 나남출판.
김순혜(2003). 아동상담 / 학지사.
김춘경(2004). 아동상담 이론과 실제 / 학지사.
한국청소년상담원 www.kyci.or.kr

키워드

상담,   실태,   문제점