발달단계에 따른 자신의 발달과업수행정도와 정신상태를 점검해볼것(영유아기,아동기,청소년기,성인기중년기,노년기)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본 론
1. 나의 인간발달 특성 정리
1) 나의 영유아기
2) 나의 아동기
3) 나의 청소년기
4) 나의 청년기
5) 나의 장년기
6) 나의 노년기

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

각한다. 그러나 신체적으로 큰 문제가 없지 않는 이상 나는 경제적인 활동을 하고 싶을 것 같다. 또한 노년기에서 오는 정신적 측면에서의 문제가 발생할 것 같다. 한평생 가족을 위해 희생하느라 평생을 일터에서 일을 하다 정년이 되어 은퇴를 하게 되면 거기에서 오는 무기력함과 허망함 같은 정신적 우을증 증세가 나타날 수도 있다고 생각한다. 경제적인 면에서 어느정도 여유가 된다고 생각하면 나는 인생의 마지막 황혼을 나를 위해, 내부인을 위해 쓰고 싶다. 일하느라 못해봤던 취매생활과 여행 등 다양한 여가생활을 즐기며 사회에서의 은퇴를 극복하고 싶다. 또한 신체적인 변화에서 오는 각종 질병도 나의 노년기를 방해 할 것 같다. 고혈압이라든지, 당뇨병, 암 등의 성인성 질병들은 관리가 못해주면 쉽게 걸릴 수 있는 병이다. 그러나 쉽게 완치되지도 않는 무서운 병이며, 그 증세가 악화되면 매우 극단적인 상황이 올 수 도 있을 것이다. 이러한 질병들을 이겨내기 위해 나는 노년기에 더욱더 건강을 위해 꾸준한 운동을 할 것 같다.

Ⅲ. 결론
인간행동과 사회환경은 우리 삶의 핵심인 인간관계를 다루는 학문이며, 단순한 두 사람간의 관계에서부터 다수의 사람이 개재되는 복잡한 인간관계를 다루는 과목이다. 궁극적으로는 인간의 사회적 행동에 대한 이해를 높여줄 것이다. 인간발달적 특성을 적용한 나의 분석을 하다보니 문득 “인간(인생)”이 무엇인가? 라는 의문이 든다. 아 ! “인간(인생)”을 한마디로 정의하기에는 어렵고. 더우기 복잡다단한 사회환경속에서 자기분석은 더더욱 어렵다는 생각이 또 한번 스친다. “인간(인생)”이란 서로를 알아가면서, 결국 나 자신을 알아가는' 흥미로운' 혹은 '뼈아픈' 과정이다!. 흥미롭고 싶고, 뼈아프고 싶을 정도로….
생의 각 시기에 인간이 나타내는 신체적, 지적, 성격적 특성들을 예측하기란 매우 힘들다 장래의 발달 예측이 어려운 중요한 이유는 발현되는 소질이 유전자에 의해 계획되어지든 생활 경험에 의존하든 간에 존재하기 전에는 예측할 수 없다는 발달의 본질적인 속성에 있다. 인간의 행동을 연구할 때에 생활 속에서 경험에 대한 반응으로서 행동하는 방식을 연구하게 된다. 경험 중 많은 부분이 연령과 성, 인종, 민족, 사회, 경제적 지위, 혹은 성장해 온 역사적 시기와 직접적인 관련이 있음을 볼 때, 행동의 의미를 분석하기 전에 이러한 여러 가지 요소들에 대하여 알아볼 필요가 있다. 인간은 선천적으로 자기표현과 창의적 표현에 대한 기본적 욕구를 가지고 태어나며 자신을 둘러싸고 있는 자연과 주변사물들 또는 이들과의 관계에서 보고 듣고 느끼고 생각하고 상상하는 것들을 표현하고 싶어 한다.
참고문헌
♣ 보육학개론 김연진외 4인(2006년) 이 중수. 동문사 (p.55~p.80)
♣ 발달심리학 김봉소(번역자) (1994년) 교육과학사 (p.83~p.270)
♣ 아동발달 최보가(1993년) 장지익. 형설출판사 (p.81~p.456)
♣ 영 · 유아발달 이영,조연순(1997년) 박철용. 양서원 (p.11~p.14)(p.169~p.390)

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