에릭슨의 신체적, 심리적, 사회적 발달단계와 사회복지실천에서의 관심영역에 대하여

소개글

에릭슨의 신체적, 심리적, 사회적 발달단계와 사회복지실천에서의 관심영역에 대하여 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 에릭슨의 발달 이론
2. 제 1단계 (영아기, 0-1세)
3. 제 2단계 (유아기, 2-3세)
4. 제 3단계 (유치기, 3-6세)
5. 제 4단계 (아동기, 6-11세)
6. 제 5단계 (청소년기, 11-18세)
7. 제 6단계 (청년기, 18-30)
8. 제 7단계 (장년기, 30-65)
9. 제 8단계 (노년기, 65세 이상)
10. 사회복지실천에서의 관심영역
참고문헌

본문내용

가 되고 말았다. 노인들은 체력과 건강을 잃고 은퇴로 인해 직업과 수입원을 잃고 시간이 지나면서 친구나 배우자를 잃기도 한다. 급변하는 현대 사회는 오랜 경륜의 가치를 많이 약화시켰다. 성공적인 노년은 이러한 신체적, 사회적 후퇴에 어떻게 적응하느냐에 달려 있다.
10. 사회복지실천에서의 관심영역
전통적 정신분석이론(프로이드 이론)에서 충동이나 본능에 강조점을 두었던 것과는 달리, 에릭슨의 발달단계이론에서는 환경에 대한 대처 및 지배능력과 관련된 행동을 중시하며 자아방어에 대한 정신분석적 개념을 보다 확대하며, 성인기의 병리나 증상은 각 개인이 심리사회적 발달단계에서 야기되는 신체적, 심리적, 사회적 측면에 융합되어 있는 갈등과 긴장에 적절히 대처하지 못하여 자신의 정체감에 대해 혼란을 겪기 때문에 야기된다고 보고 있다. 따라서 내담자의 발달 및 역사적 왜곡에 대한 정확한 사정이 필요하다고 보고 있으며 표현된 감정이나 행동유형을 탐색함으로써 병리를 야기한 원인이 되는 개인의 발달적 역사를 재구성할 수 있는 실마리를 찾아낼 수 있다고 보았다.이 이론을 복지실천화 하면, 1)내담자의 일생에 걸친 성격 발달과정을 이해하고 2)내담자가 심리 사회적 위기를 해결하는 과정에서 경험한 성공과 어려움을 구분하며 3)내담자에 대한 사회적 지지를 증진시킬 수 있는 수단을 찾고 4)격려나 제안은 삼가며 해석을 통한 치료적 관계를 형성에 유용하게 하였다. 에릭슨의 심리사회이론은 인간의 정상적인 위기와 사건을 좀 더 정확하게 이해할 수 있는 준거틀을 제시한다. 예를들면, 에릭슨의 발달 단계 제2단계인 초기 아동기는 환경에 대한 자존성과 통제를 성취하려는 시기이다. 따라서, 이 시기의 아동은 탐구와 활동으로 가득하다. 이러한 통찰을 바탕으로 부모는 아이에게 적합한 기대를 갖게 되고, 적절한 행동 통제 기술을 개발 할 수가 있다. 사회복지사는 이러한 부모의 통찰력을 돕는 역할을 한다.
참고문헌
인간 발달의 이론, Neil J. Salkind 저, 정옥분 역, 1991, 교육과학사
조현춘, 조현재, 문지혜 역, 2002, 시그마프레스
인간행동이론과 사회복지실천, 김동배, 권중돈 저, 1998, 학지사
20세기를 빛낸 심리학자, 최창호 著, 학지사(2000)
심리학과 교육, 권준모 著, 학지사(2001)
에릭슨의 생애주기에 따른 위기상담에 대한 연구, 김지명 著, 장로회신학대학교 신학대 학원, 1999학년도 석사학위논문

키워드

에릭슨,   에릭슨