중고생의 교내문제 중 우선순위를 조사하고 상담자로소 해결 방안을 제시하라

소개글

중고생의 교내문제 중 우선순위를 조사하고 상담자로소 해결 방안을 제시하라에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력 현황
2. 중고생의 교내문제 중 우선순위를 조사
3. 청소년문제의 대책
4. 청소년문제의 해결 방안
5. 청소년 상담가로서의 해결방안
Ⅲ. 결론
참고문헌

본문내용

들에 대한 상담활동 특히 자원봉사활동을 통한 상담, 전문 상담원들을 통한 상담, 학교와 가정에서 이루어지는 다양한 상담방법들이 활용되어야 할 것이다.
5) 청소년문제와상담의 역할
청소년지도는 궁극적으로 국가와 사회의 미래를 위하여 그리고 개개인의 행복한 미래를 위하여 적극적으로 이루어져야 한다. 다수의 청소년들이 아직 미성숙한 청소년기의 오류로 인하여 기나긴 일생을 어둠속에서, 병마와 시달리면서, 혹은 훌륭한 잠재능력을 사장시키는 결과를 가져오고 있다는 사실을 감안한다면 이는 심각한 일이면서 동시에 가장 중요하게 다루어야 할 국가적 책무라고 말 할 수 있을 것이다
따라서 청소년 문제는 궁극적으로
1) 인간의 존재 가치와 의미를 찾게 해 주고, 개인이 가지고 있는 기술과 지식을 향상시켜 스스로 자중감을 가지면서 학습의 보람과 가치를 느끼게 해야 한다.
2) 청소년들로 하여금 스스로의 자존 의식과 정신 건강에 도움을 주면서 개인의 인격적인 성숙과 발전의 바탕을 마련해 주어야 한다.
3) 가까운 가족들과 동료들에 대한 애정이 강화되도록 바람직한 인간관계의 좋은 장을 마련해 줌으로서 안정된 일상생활을 하도록 해 준다.
4) 예기치 않은 불행이나 사건에 당황하지 않고 초연한 자세로 극복해 내는 자세를 터득케 해야하며, 공동 사회에 대한 올바른 인식과 참여 의식을 높여 주며, 냉소적 사고방식을 타파하고 온정적 사회의식을 강화시켜 주어야 한다는 차원에서 모두의 관심과 배려를 가지고 이루어지도록 해야 한다.
Ⅲ. 결론
학교 폭력은 교사와 학교가 학부모와 어떻게 관계하느냐에 따라 다른 양상을 보일 수도 있다. 학교 폭력은 학교만으로 해결할 수 있는 문제가 아니므로, 부모와 학교 운영위원회 등이 함께 대처 방법을 의논하는 것이 중요하며, 이러한 개방적인 태도가 학교 신뢰의 기반이 된다. 학교는 부모가 쉽게 찾아 올 수 있는 민주적이고 열린 공간일 때 이상적이다. 그러나 현실적으로 학교의 문턱은 높다. 그렇기 때문에 학교는 여러 계기를 통해 부모와의 교류를 적극적으로 도모해야 한다. 학부모와 학교가 가벼운 마음으로 상담을 하거나 의견을 나눌 수 있게 되면, 학교 폭력뿐만 아니라 학교 교육 전반에 걸쳐 중요한 문제도 자연스럽게 논할 수 있게 된다. 세상에 둘도 없이 소중한 자기 자신 스스로에게 믿음을 줄 수 없을 때, 명확한 삶의 기초인 인간관계에 믿음을 가질 수 없게 되었을 때, 청소년은 내적인 규범의식을 잃고 궤도를 벗어난 일탈 행위로 치닫는다. 학교 폭력 문제를 근본적으로 해결하려면 학생들이 살아 나갈 수 있는 힘을 회복시켜 주고, 스스로 찾아낸 목표를 향해 적극적으로 맞서 나갈 수 있는 존재로 자랄 수 있도록 지도하고 도와주어야 한다. 자신의 존재 가치와 삶의 의미를 느낄 수 있을 때 청소년은 비로소 삶과 진지하게 대면할 수 있기 때문이다. 이를 위해서, 학교와 가정에서는 입시 위주의 교육에서 벗어나 전인 교육을 실현할 수 있도록 교육 환경을 바꾸어 나가야 한다. 그리고 정부에서는 청소년 문제에 장기적이고 체계적인 대응을 위해 『청소년 폭력 예방법』을 제정하고, 학부모와 시민 단체가 주도적으로 참여하는 청소년 폭력 예방 조직을 구성하고 이를 적극 지원하고 육성해야 한다. 더 나아가 사회 전체가 인간을 중심으로 하는 교육관과 사회 풍토를 만들어 가야 한다. 그럴 때 비로소 학교 폭력은 설자리를 잃게 될 것이다.
참고문헌
청소년복지론 / 이소회 외, 나남출판, 2007
학교폭력예방과 상담 / 문용린 외, 학지사, 2006
학교보건 / 정영숙,이정렬 공저, 현문사,2000
학교폭력의 현상과 그 대책 / 지광준 1999
청소년 범죄와 비행/ 지광준 심신각, 1992

키워드

상담,   상담