본문내용
평가위원회가 기관의 질이 인정기준에 미치지 못한다고 판단되면 각 기관은 자체평가보고서 대신 발전계획을 제출.
2) 방문평가
◆ 전국보육시설 평가인증위원회는 지역의 위치와 전문적 지식에
근거하여 타교육기관에서 평가자를 선정한다.
◆ 평가자의 가장 큰 역할은 기관을 방문하여 자체평가 보고서의
내용과 실제가 일치하는지를 평가하는 것이다.
◆ 평가자의 기관방문이 끝나면 보고서를 작성하여 전국보육시설 평가인증위원회의
조정관에게 제출
3) 조정관의 검토
◆ 조정관은 전국보육시설 평가인증위원회 소속으로 평가자보다는 학력이 높으며
더 많은 경력을 가지고 있는 사람들이다.
◆ 각기 다른 평가자에 의해 이루어진 평가가 전국적으로 일관성을 유지할 수 있도
록하는 것도 조정관의 주요 임무 가운데 하나이다.
2) 방문평가
◆ 전국보육시설 평가인증위원회는 지역의 위치와 전문적 지식에
근거하여 타교육기관에서 평가자를 선정한다.
◆ 평가자의 가장 큰 역할은 기관을 방문하여 자체평가 보고서의
내용과 실제가 일치하는지를 평가하는 것이다.
◆ 평가자의 기관방문이 끝나면 보고서를 작성하여 전국보육시설 평가인증위원회의
조정관에게 제출
3) 조정관의 검토
◆ 조정관은 전국보육시설 평가인증위원회 소속으로 평가자보다는 학력이 높으며
더 많은 경력을 가지고 있는 사람들이다.
◆ 각기 다른 평가자에 의해 이루어진 평가가 전국적으로 일관성을 유지할 수 있도
록하는 것도 조정관의 주요 임무 가운데 하나이다.
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