목차
1. 한국 사회에서의 장애인
2. 우리 사회에 뿌리깊은 장애인에 대한 인식
3. 우리나라 장애인의 삶의 현실에 대해서
4. 장애인 역량강화(empowerment) 방안
5. 장애인 역량강화를 위한 사회와 시민의 역할
6. 결론 및 시사점
참고문헌
2. 우리 사회에 뿌리깊은 장애인에 대한 인식
3. 우리나라 장애인의 삶의 현실에 대해서
4. 장애인 역량강화(empowerment) 방안
5. 장애인 역량강화를 위한 사회와 시민의 역할
6. 결론 및 시사점
참고문헌
본문내용
아야 한다. 감정이 지나치면 동정이 되기 때문이다. 있는 그대로 받아들이는 것이 장애인에 대한 올바른 인식을 갖게 한다. 이렇게 장애인에 대한 생각을 바꾸기 위해서는 먼저 “만남의 장”을 만들어야 한다. 그러면 비장애인과 장애인 사이의 친밀감이 높아지고 서로를 이해하기도 쉬워진다. 이는 장애인 취업을 활성화시킴으로서 직장 내에서 언제나 장애인을 만날 수 있음으로서 이루워질 수 있다. 직장생활을 하면서 장애인을 만나게 되고 함께 일 함으로써 장애인에 대한 잘못된 편견들을 바꿀 수 있다. 또한 교육을 통해서 “만남의 장”은 이루워 진다. 통합교육을 실시함으로서 장애인과 비장애인들이 어릴 때부터 함께 공부함으로써 장애에 대한 잘못된 편견들이 생기지 않게 된다. 장애인에 대하여 우리는 잘못된 많은 편견을 가지고 있다. 이제는 장애인을 바라보는 시각이 장애인이기 때문에 이런 것은 할 수 없기에 내가 도와줘야 해 하는 동정이나, 장애인은 사회에 불필요한 존재며 쓸모가 없다는 잘못된 편견에서 벗어나 올바르게 장애인에 대하여 그대로 받아들일 수 있는 사회적 여건 조성이 가장 필요할 때이다. 장애인과 함께 공부할 수 있는 공간을 만들었다 하더라도 장애인이 공부할 수 있도록 올바른 장소가 제공되지 않으면 그 공간에서 생활하는 장애인도 힘들고 올바른 인식이 성립되지 않는 비장애인도 그러한 장애인을 바라보는 시각도 힘들어 질 것이다. 이렇기 때문에 장애인을 이해하고 정확하게 정의를 내릴 수 있는 사회적 분위기와 교육이 가장 절실히 필요할 때 인 것 같다. 장애인은 약간의 장애가 있는 사람이기 때문에 비장애인의 약간의 도움을 요할 뿐이지 동정을 요하는 것은 아니고 지나친 도움은 그러한 도움을 받는 장애인에게 큰 부담감이 될 수도 있다는 것을 항상 염두해 두어야 할 것이다. 우리는 누구나 후천적 장애를 가질 수 있다. 특히나 하루에도 교통사고가 빈번히 일어나는 우리나라에서, 누구나 장애의 위험에서 자유롭지 않다. 그러므로 장애인을 대할 때, 그들이 나와 다르다는 생각을 버리고 한 인격체로써 대해야 할 것이다.
참고문헌
김정열, 「장애인 대학생의 교육시설 접근권에 관한 연구」, 중앙대사회복지논문석사, 1996
안태윤, 「한국인의 심신장애인에 대한 전통적 견해에 관한 일 연구」, 한국사회사업대학 논문 제2집, 1969
켄트 헐, 장애인의 권리, 장애우권익문제연구소, 1992
빼앗긴 목소리를 は아서, 장애우권익문제연구소, 1997
참고문헌
김정열, 「장애인 대학생의 교육시설 접근권에 관한 연구」, 중앙대사회복지논문석사, 1996
안태윤, 「한국인의 심신장애인에 대한 전통적 견해에 관한 일 연구」, 한국사회사업대학 논문 제2집, 1969
켄트 헐, 장애인의 권리, 장애우권익문제연구소, 1992
빼앗긴 목소리를 は아서, 장애우권익문제연구소, 1997
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