사회복지 사상과 사회복지관련 기본권

소개글

사회복지 사상과 사회복지관련 기본권에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 프뢰벨 시대적 배경
2. 프뢰벨 아동관
3. 프뢰벨 보육 목표
4. 프뢰벨 생애, 환경, 철학
5. 프뢰벨 사상에서 아동을 보는 관점
6. 프뢰벨 교육의 내용
7. UN아동권리협약의 특징
8. UN의 아동권리협약의 4대 기본권
9. 4대 기본권의 내용
10. 결론 및 나의 의견
참고문헌

본문내용

양성반응 아동, 보호시설의 아동, 거리의 아이들(비행, 가출아동)
2) 보호받을 권리
각종 차별대우와 착취, 학대와 방임, 가족과의 인위적인 분리, 형법 등의 폐습으로부터 보호받을 권리.
- 위협요인들
경제적 착취, 신체, 정서, 성학대, 방임과 유기, 전쟁, 혹사, 차별대우
- 피해아동들
위법행위를 한 아동, 돌봐주는 사람이 없는 아동(유기아), 학대를 당하는 아동, 성적 상품이 된 아동, 거리의 아이들, 재난을 당한 아동(전쟁, 자연재해로 인한 난민 아동)
3) 발달할 권리
신체적, 정서적, 도덕적, 사회적 성장에 필요한 정규교육, 비정규교육을 포함한 모든 종류의 교육을 받고 놀이, 여가, 정보, 문화활동, 사상, 양심, 종교의 자유를 누릴 권리, 국적과 이름을 가질 권리
- 발달을 위한 필요조건 :
정보와 자료, 교육, 놀이와 오락활동, 문화활동의 참여, 사상, 양심 및 종교의 자유, 정체성(국적, 성명 등), 건강과 신체적 발달, 표현의 권리
4) 참여할 권리
자신의 의사를 표현할 자유와 자기 생활에 영향을 주는 일에 대하여 말할 수 있는 권리, 책임감 있는 어른이 되기 위해 어린이 자신의 능력에 부응하여 적절한 사회활동에 참여할 기회를 가질 권리(문화행사, 지역사회 활동에 참여할 권리, 사상, 양심, 종교의 자유를 누릴 권리, 아동의 의견을 신중하게 받아들여질 권리)
10. 결론 및 나의 의견
우리사회는 부권을 중시하는 가부장제의 전통과 유교의 영향으로 인해 가정 내에서 자녀가 하나의 독립된 인격체라기보다는 부모의 가르침이나 양육을 받는 대상이나 부모의 소유물로 인식되어 왔다. 이러한 인식 때문에 부모의 자녀에 대한 권리의 침해나 폭력은 훈육을 위해 필요한 것으로 여겨져 별다른 문제가 되지 않았고 가정 내에서 자녀에 대한 폭력이 발생해도 가족의 사적인 문제로 생각하여 다른 사람이나 사회적 개입이 바람직하지 않은 것으로 인식되어 왔다. 그러나 이러한 부모와 자녀 사이에 발생하는 자녀폭력의 문제는 피해자가 신체적정서적으로 미성숙한 상태에 있는 어린 자녀로서 자기방어의 능력이 없다는 점에서, 가해자가 신뢰하고 의존하는 보호자라는 점에서, 이런 폭력의 결과가 그 자녀에게 부정적인 영향을 미친다는 점에서, 그리고 폭력사회를 조장한다는 점에서 문제의 심각성이 크다고 볼 수 있다. 이러한 아동학대문제는 이제 가정 내의 문제가 아닌 사회가 보다 적극적으로 개입해야 할 심각한 사회문제로 인식하고 이에 대처해야 하는 시점까지 왔다. 아동의 권리와 보호에 관한 우리나라 국내법으로는 국가의 기본법인 헌법을 비롯하여 청소년기본법, 아동복지법, 모자 복지법, 영육아보육법, 모자보건법, 근로기준법, 민법, 입양특례법, 형법, 미성년자보호법, 소년법 등 많은 개별적 법률들이 산재하고 있다. 이러한 법들을 기초하여, 가정폭력과 아동학대에 대한 문제가 심각한 현시점에서 우리는 아동학대의 실태와 원인분석을 전국적인 규모에서 연구하여 그에 대한 우리 사회의 적절한 대책방안을 세워야 할 것이다. 또한, 아동학대 신고전화(1391)의 이용이 활성화돼야 하며 수사기관과 학교, 의료기관 종사자에 대한 교육은 물론, 아동학대 방지를 위한 세부 프로그램이 마련돼야 한다. 따라서 평생 동안 안고 살아야할 후유증을 남기는 아동학대는 마땅히 근절돼야 하며 가정을 파괴하고 심각한 사회문제로 이어지는 아동학대를 예방하는 일에 정부 당국은 물론, 종교계와 시민단체가 적극 나서야 할 것이다.
참고문헌
박인전, 아동학대 문제 다루기, 교문사, 2006
성낙인, 제6판 헌법학, 2006
박인전, 아동학대 문제 다루기, 교문사, 2006
강란혜 외, 아동학대 전문상담, 시그마프레스, 2004

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