목차
1. 자아존중감의 개념
2. 자기 효능감의 개념
3. 자아존중감, 자기 효능감을 향상 시키려면 유아기에 어떠한 교육 훈련 등이 이루어 져야 하는지 그 방법들을 구체적으로 상세하게 기술
- Thomas Gordon의 부모효율성훈련(PET)
- Michael Popkin의 적극적 부모훈련(APT)
참고문헌
2. 자기 효능감의 개념
3. 자아존중감, 자기 효능감을 향상 시키려면 유아기에 어떠한 교육 훈련 등이 이루어 져야 하는지 그 방법들을 구체적으로 상세하게 기술
- Thomas Gordon의 부모효율성훈련(PET)
- Michael Popkin의 적극적 부모훈련(APT)
참고문헌
본문내용
도자 자격 연수 과정을 받은 지도자가 전국 어디에서든지 부모 등을 대상으로 하여 실시하고 있다. 이들은 적극적 부모역할 훈련 프로그램의 학습 체계에 따라 매회에 2시간 30분 정도 8주에 걸쳐서 강의, 토론, 비디오 실습, 함께 나누기 등을 통해 훈련하며 1집단의 크기는 10~20명이다. 지도자 자격증은 APT와 AP/Teens를 따로 나누어 획득하므로 프로그램 역시 유아동 부모와 청소년 부모 집단으로 구분하여 지도해야 한다.
- 프로그램의 학습체계
① 지도자가 토론이나 비디오 상영을 통하여 내용을 소개한다.
② 비디오를 통하여 출연 가족들이 보여주는 부모역할의 기술을 관찰한다.
③ 집단 활동이나 비디오 실습을 통하여 새로 나온 내용을 실행해 본다.
④ 가정에서 자료들을 읽고 부모용 지침서에 있는 숙제 활동을 실행한다.
⑤ 부모용 지침서를 보고 새로운 기술을 가정에서 적용해 본다.
⑥ 모임 중 '함께 이야기 나누기'시간에 피드백과 격려를 받는다.
⑦ 배운 기술을 꾸준히 반복해 주고 연습을 통해서 향상한다.
참고문헌
전순화 외, 부모교육, 양서원, 2000
성영혜 외, 부모교육, 문음사, 1994
이숙 외, 부모교육, 학지사, 2002
- 프로그램의 학습체계
① 지도자가 토론이나 비디오 상영을 통하여 내용을 소개한다.
② 비디오를 통하여 출연 가족들이 보여주는 부모역할의 기술을 관찰한다.
③ 집단 활동이나 비디오 실습을 통하여 새로 나온 내용을 실행해 본다.
④ 가정에서 자료들을 읽고 부모용 지침서에 있는 숙제 활동을 실행한다.
⑤ 부모용 지침서를 보고 새로운 기술을 가정에서 적용해 본다.
⑥ 모임 중 '함께 이야기 나누기'시간에 피드백과 격려를 받는다.
⑦ 배운 기술을 꾸준히 반복해 주고 연습을 통해서 향상한다.
참고문헌
전순화 외, 부모교육, 양서원, 2000
성영혜 외, 부모교육, 문음사, 1994
이숙 외, 부모교육, 학지사, 2002
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