일본의 유아교육

소개글

일본의 유아교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.유아교육의 역사적 배경
2.교육이념 및 목적
3.교육제도 및 법규
4.교육내용
5.교수방법
6.집단평성 및 일과 운영
7.교육평가
8.교원 양성 및 재교육
참고문헌

본문내용

교육자의 관찰과 노력으로 자신만의 독특한 육아비법으로 진행한다. 발가락 운동으로 두되 개발하기, 나무의 청진기를 대고 뿌리에서 물을 빨아올리는 소리를 들으며 생명 교육하기 등이 있다. 이러한 독특한 교육비법은 지난해 모 방송국에서 반영된 ‘세계유아교육-일본’편에서도 알 수 있다. 매일 아침 3km를 달리는 달리기 교육법을 통해 아이들은 기억력 향상, 아토피 치유, 5세 아이들의 마라톤 풀코스 완주라는 결과를 얻었으며, 어릴수록 쉬운 한자교육법 이시이식 교육을 통해 2살 아이는 자기 이름의 한자를 알아보기도 했다. 일본의 유아교육기관은 유아가 친숙한 환경에서 다양한 사람들과 관계를 맺고 가까운 곳에서 항상 자연을 느끼고 감상할 수 있도록 구성되었다.
8. 교원 양성 및 재교육
- 일본 유아교사 양성 및 기관 관리
유치원은 유치원 교사 자격증을, 보육원은 보모 자격증이 있어야 한다. 유치원교사면허장(자격증)은 문부성이 정해 높은 과목의 단위를 이수하는 자에게 수여되지만 예외적으로 지정 양성기관에서 행해지기도 한다. 또한 현직에 종사하면서 통신교육(방송통신대학 등)을 통해 학점을 취득하고 자격증을 부여받는 경우도 있다. 일본 유아교육기관은 해당 관청으로부터 일면에 한 번씩 종합 감사를 철저히 받으며 부실하게 운영되는 경우 인가가 취소된다. 전체적으로 우리나라와 비슷한 구조로 운영되고 있다.
참고문헌
이영녀 시설장, 김현숙, 영유아 보육시설 복지서비스 기능에 관한 실태조사, 사회복지연구논문집 제15집, 1992
비교유아교육론, 양서원, 곽노의 외4 (1996. 10. 10), 육아정책연구소‘해외육아정책동향’

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