목차
1. 편식의 비밀을 보고
2. 과식의 비밀을 보고
3. 편식에 따른 식생활 개선 방안
4. 과식에 따른 식생활 개선 방안
5. 식생활 개선 방안을 위한 프로그램
활동 명
활동 형태
활동 목표
활동 자료
구분
활동 방법
2. 과식의 비밀을 보고
3. 편식에 따른 식생활 개선 방안
4. 과식에 따른 식생활 개선 방안
5. 식생활 개선 방안을 위한 프로그램
활동 명
활동 형태
활동 목표
활동 자료
구분
활동 방법
본문내용
씻어요.
T: 그래요. 음식을 만들기 전에는 손을 씻어야 해요.
다음 그림은 어떤 그림 이예요?
C: 속 재료를 섞어요.
T: 그래요. 선생님이 필요한 재료를 미리 다 잘라 두었어요. 친구들은 큰 그릇에 재료를 넣은 다음에 무엇을 넣고 섞어야 할까?
C: 마요네즈요.
T: 그래요, 마요네즈를 넣고 주걱으로 섞어요.
다음에는 어떻게 하지?
C: 빵에 버터를 발라요.
T: 그래요 빵에 버터를 잘 바르고 다음에는?
C: 섞은 재료를 넣어요.
T: 그래요. 마요네즈를 넣고 섞은 속 재료를 발에 펴 발라서 넣어요. 그다음 에는?
C: 맛있게 먹어요.
T: 그래요. 자리에 앉아서 각자 만든 것을 맛있게 먹으면 되요.
그럼 오늘 도우미가 누구였더라?
그래 00, 00 나와서 우리 친구들한테 재료를 나누어 주자.
T: 그래요. 음식을 만들기 전에는 손을 씻어야 해요.
다음 그림은 어떤 그림 이예요?
C: 속 재료를 섞어요.
T: 그래요. 선생님이 필요한 재료를 미리 다 잘라 두었어요. 친구들은 큰 그릇에 재료를 넣은 다음에 무엇을 넣고 섞어야 할까?
C: 마요네즈요.
T: 그래요, 마요네즈를 넣고 주걱으로 섞어요.
다음에는 어떻게 하지?
C: 빵에 버터를 발라요.
T: 그래요 빵에 버터를 잘 바르고 다음에는?
C: 섞은 재료를 넣어요.
T: 그래요. 마요네즈를 넣고 섞은 속 재료를 발에 펴 발라서 넣어요. 그다음 에는?
C: 맛있게 먹어요.
T: 그래요. 자리에 앉아서 각자 만든 것을 맛있게 먹으면 되요.
그럼 오늘 도우미가 누구였더라?
그래 00, 00 나와서 우리 친구들한테 재료를 나누어 주자.
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