목차
1. 영유아 조기 영어교육 실태
2. 조기 영어 교육에 관한 이론적 근거
3. 영유아 조기 영어 교육에 대한 자신의 입장
4. 조기교육에 대한 나의 견해
2. 조기 영어 교육에 관한 이론적 근거
3. 영유아 조기 영어 교육에 대한 자신의 입장
4. 조기교육에 대한 나의 견해
본문내용
불안해하는 어린 아이들의 고통을 무시하는 사회의 또 다른 한 면이 존재하고 있는 것이다. 현재 우리나라에서는 영어교육의 초조기화 현상으로 교육의 대상이 영유아기의 어린아이들까지 포함 확장되고 있으며, 수많은 유아교육기관에서 영유아들을 대상으로 한 영어교육이 공공연히 이루어지고 있다.
그러나 이러한 조기교육이 어린 아이들의 발달에 미치는 영향에 대한 연구나 적절성에 대한 검토는 거의 이루어지지 않았다. 전 국민이 영어로 고통을 받고 있다고 해도 과언이 아닌 우리나라의 현실 속에서 앞으로 보다 체계적인 실험 연구들이 이루어져 한국인에게 맞는 효과적인 영어교육이 실시되기를 바란다.
이를 위하여 정부 차원에서 실험 연구를 위한 과감한 투자를 계속하여야 할 것이며, 영어교육을 통하여 막대한 수입을 올리고 있는 학원이나 학습지 회사들도 진정한 교육을 위하여 기초적인 연구에 적극적인 투자를 하여야 할 것이다. 현재 우리 사회에 불고 있는 뇌 발달에 맞지 않는 무모한 조기 교육은 소중한 우리 아이의 뇌 발달에 도움보다는 해를 줄 수 있음을 명심하고 영어교육에 대한 부모들의 인식이 시급히 변화되어 이제는 무리하지 않는 적절한 적기 교육을 시키는데 모두가 노력해야겠다. 99
그러나 이러한 조기교육이 어린 아이들의 발달에 미치는 영향에 대한 연구나 적절성에 대한 검토는 거의 이루어지지 않았다. 전 국민이 영어로 고통을 받고 있다고 해도 과언이 아닌 우리나라의 현실 속에서 앞으로 보다 체계적인 실험 연구들이 이루어져 한국인에게 맞는 효과적인 영어교육이 실시되기를 바란다.
이를 위하여 정부 차원에서 실험 연구를 위한 과감한 투자를 계속하여야 할 것이며, 영어교육을 통하여 막대한 수입을 올리고 있는 학원이나 학습지 회사들도 진정한 교육을 위하여 기초적인 연구에 적극적인 투자를 하여야 할 것이다. 현재 우리 사회에 불고 있는 뇌 발달에 맞지 않는 무모한 조기 교육은 소중한 우리 아이의 뇌 발달에 도움보다는 해를 줄 수 있음을 명심하고 영어교육에 대한 부모들의 인식이 시급히 변화되어 이제는 무리하지 않는 적절한 적기 교육을 시키는데 모두가 노력해야겠다. 99
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