영어책을 읽고 인권교육의 바람직한 방향에 대한 생각

소개글

영어책을 읽고 인권교육의 바람직한 방향에 대한 생각에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 왜 인권단체가 아동․청소년인권과 인권교육에 관심을 가지는가?

2. 인권교육의 목표

3. 아동․청소년 인권교육의 현실과 전망

본문내용

다. ‘소통’은 ‘이해’에서 시작하고 ‘이해’는 타인을 배려하는 ‘관용’으로부터 나오기 때문입니다. 잘 된 학습프로그램이나 뛰어난 강사의 덕택이 아니고 ‘인권교육이 품고 있는 가치’들로 인해서 ‘감수성’과 ‘소통’은 가능하다는 것입니다.
하지만 인권교육이 아동청소년 권리를 전제로 하듯이, 이것을 수요하는, 공급하는 모든 이들은 인권에 대해 실천할 수 있어야 합니다.
교사가 학생의 인권을 말함과 동시에 교사의 권리(교사의 권위가 아닌)를 찾고, 학교를 민주화시키기 위한 노력들을 병행해야 하듯이, 부모가 학부모로써 공적 영역에서의 교육권을 쟁취하기 위한 싸움을 해야 하듯이….
인권의 시각으로 아동청소년을 바라보고, 인권적 감수성으로 대화할 수 있기 위해서라도 자신들의 권리 앞에 당당하시길 바랍니다.

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