3)사회-고장생활의 변화-고장의 문화유산(4차시)(프로젝트학습)(중안)

소개글

3)사회-고장생활의 변화-고장의 문화유산(4차시)(프로젝트학습)(중안)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

마무리해 보겠습니다.
T: 우선 조원들 앞에서 자신의 홍보책자를 발표해보도록 해요. 그러고 나서 발표를 다 한 모둠은 그 모둠의 베스트 홍보 책자를 한 개 뽑아주세요.
T: 다 했나요? 이제 각 모둠별로 베스트 홍보책자로 뽑힌 친구의 발표를 들어볼까요? 1조부터 해보도록 해요.
T: 우와! 정말 재밌는 박물관이 될 것 같아요. 선생님이 생각했던 것보다 너무 다양해서 놀랬어요. 이제 완성한 친구들은 교실 뒤에 사물함에 전시해놓고 다른 친구들의 박물관 홍보 책자도 구경해보도록 해요. 이번 시간은 이렇게 마치도록 하겠습니다.
S: (다 된 친구는 주위를 정리하고, 다 하지 못한 친구는 마무리할 시간을 준다.)
S: (조별로 각자 홍보책자를 발표한다.)
S: (가장 잘 된 홍보책자를 한 개씩 각 모둠별로 선정한다.)
S: (1조부터 차례대로 베스트 홍보책자로 뽑힌 친구가 일어나서 발표한다.)
※될 수 있으면 많은 아이의 발표를 들어보도록 한다. 다양한 주제에 대한 칭찬을 해준다.
※ 판서계획
<선생님의 홍보책자>
[단 원] 3. 고장의 생활과 변화
[학습목표] 고장의 문화유산 알기
[활동순서] <활동> 나만의 박물관 문화유산 홍보 책자 만들기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
나만의 문화유산 박물관 홍보책자 만들기
상
학습한 내용을 정리·적용하여 홍보책자 만들기를 잘해낸다.
-수업 중
-수업 후
-관찰법
-포트폴리오법
중
홍보책자 만들기는 잘해냈으나, 학습한 내용을 정리·적용하지 못한다.
하
학습한 내용을 아직 알지 못하며, 홍보책자 만들기에 적용시키지 못한다.

키워드

3학년,   사회,   지도안,   고장,   생활,   변화,   문화유산,   프로젝트