중3) <(한문) 연구수업지도안 {세안} (9)> Ⅱ. 가치 있는 삶을 위하여 06. 마음을 나누며

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중3) <(한문) 연구수업지도안 {세안} (9)> Ⅱ. 가치 있는 삶을 위하여 06. 마음을 나누며에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 敎材 및 單元名---------------------------------------p.1
　1.敎材------------------------------------------------p.1
　2.大單元名--------------------------------------------p.1
　3.小單元----------------------------------------------p.1
　4.本時單元--------------------------------------------P.1

Ⅱ. 中學校 漢文科 敎育目標------------------------------p.1

Ⅲ. 單元 槪觀-------------------------------------------p.1
　1.大單元名-------------------------------------------p.1
　2. 大單元 槪觀---------------------------------------p.1
　3. 大單元 學習目標-----------------------------------p.1
　4. 大單元 構成과 指導--------------------------------p.2
　5. 指導 및 評價上의 留意點---------------------------p.2
　6. 單元 案內(敎授·學習 指導)-------------------------p.2

Ⅳ. 本時學習의 槪觀-------------------------------------p.3
　1. 大單元命------------------------------------------p.3
　2. 本時 學習 準備物----------------------------------p.3
　3. 本時 學習 指導上의 留意點-------------------------p.3
　4. 敎授·學習 指導上의 留意點------------------------p.3

Ⅴ. 本時學習 指導案------------------------------------p.4

Ⅵ. 形成評價-------------------------------------------p.10

본문내용

- 目 次 -
I. 敎材 및 單元名---------------------------------------p.1
1.敎材------------------------------------------------p.1
2.大單元名--------------------------------------------p.1
3.小單元----------------------------------------------p.1
4.本時單元--------------------------------------------P.1
Ⅱ. 中學校 漢文科 敎育目標------------------------------p.1
Ⅲ. 單元 槪觀-------------------------------------------p.1
1.大單元名-------------------------------------------p.1
2. 大單元 槪觀---------------------------------------p.1
3. 大單元 學習目標-----------------------------------p.1
4. 大單元 構成과 指導--------------------------------p.2
5. 指導 및 評價上의 留意點----------------------------p.2
6. 單元 案內(敎授·學習 指導)---------------------------p.2
Ⅳ. 本時學習의 槪觀------------------------------------p.3
1. 大單元命------------------------------------------p.3
2. 本時 學習 準備物----------------------------------p.3
3. 本時 學習 指導上의 留意點-------------------------p.3
4. 敎授·學習 指導上의 留意點--------------------------p.3
Ⅴ. 本時學習 指導案------------------------------------p.4
Ⅵ. 形成評價-------------------------------------------p.10
Ⅰ. 敎材 및 單元名
1. 敎材 : 중학교3 漢文, (주)동화사
2. 大單元 : Ⅱ. 가치 있는 삶을 위하여
3. 小單元 : 05. 함께 사는 세상
06. 마음을 나누며
07. 부끄럽지 않은 삶
4. 本時單元 : 06. 마음을 나누며
Ⅱ. 中學校 漢文科 敎育目標
한문에 대한 기초적인 지식을 익혀 한문 독해와 언어생활에 활용하며, 다양한 유형의 한문 자료를 비판적으로 이해하고 심미적으로 향유할 수 있는 능력을 기른다. 또한 한문 기록에 담긴 선인들의 삶과 지혜를 이해하여 건전한 가치관과 바람직한 인성을 함양하고, 전통 문화를 바르게 이해하고 창조적으로 계승 발전시키며, 한자문화권의 문화에 대한 기초적인 지식을 익혀 한자문화권 내에서의 상호 이해와 교류 증진에 기여하려는 태도를 지닌다.
가. 중학교 한문 교육용 기초 한자 900자의 음과 뜻을 알고 쓸 수 있는 능력을 기른다.
나. 한문에 대한 기초적인 지식을 익혀 한문 독해와 언어생활에 활용하는 능력을 기른다.
다. 다양한 유형의 한문 자료를 비판적으로 이해하고 심미적으로 향유할 수 있는 능력을 기른다.
라. 선인들의 삶과 지혜를 이해하고 건전한 가치관과 바람직한 인성을 함양하며, 전통 문화를 바르게 이해하고 창조적으로 계승 발전시키려는 태도를 지닌다.
마. 한자문화권의 문화에 대한 기초적인 지식을 익혀 한자문화권 내에서의 상호 이해와 교류 증진에 기여하려는 태도를 지닌다.
Ⅲ. 單元 槪觀
1. 大單元命 : Ⅱ. 가치 있는 삶을 위하여
2. 大單元 槪觀
우리는 앞의 Ⅰ단원에서 고사성어의 유래와 속뜻을 이해하고, 한문으로 기록된 역사적 사실과 인물들의 삶에 대한 글을 학습하였다.
이 단원에서는 선인들이 남긴 글을 통해 선인들이 어떤 자세로 삶을 살았는지, 또 벗은 이웃 등 다른 사람들을 대할 때에는 어떤 자세를 지녔는지, 스스로 무엇을 부끄럽게 여기고 무엇을 복으로 여겼는지 살펴보도록 한다.
각 단원마다 제시된 선인들의 삶의 모습과 자세를 거울삼아 가치 있는 삶이 무엇인지 생각해 봄으로써 우리가 어떤 삶을 살아가야 할지 생각하는 계기가 될 수 있을 것이다.
3. 大單元 學習目標
(1) 단문을 읽고 풀이할 수 있다.
- 단문을 바르게 띄어 읽기 위해서는 의미와 문맥을 고려하여 읽어야 하고, 문장의 어조(語調)에 맞게 읽어 야 한다. 또한 문장을 풀이하는 순서에 유의하여 단문을 바르게 풀이하는 방법을 터득한다.
(2) 여러 가지 허사를 익혀 문장 풀이에 활용할 수 있다.
- 여러 가지 허사의 종류와 특성을 바르게 이해하여 문장을 바르게 이해하고 풀이할 수 있도록 한다.
(3) 문장의 구조를 익혀 문장 풀이에 활용할 수 있다.
- 문장 독해를 지도할 때에는 문형을 파악한 뒤 한문 문장의 구조에 따라 바르게 풀이할 수 있도록 한다.
(4) 평서문의 유형을 익혀 문장 풀이에 활용할 수 있다.
- 평서문의 유형과 그 특성을 바르게 이해하여 한문을 독해할 수 있는 힘을 기를 수 있도록 한다.
(5) 선인들의 가르침을 통해 바람직한 삶의 자세를 배운다.
- 선인들의 삶의 모습과 자세가 지금의 우리에게 주는 교훈이 무엇인지 생각한다.
4. 大單元 構成과 指導內容
大單元
小單元名
敎授·學習 內容
此時
Ⅱ.
가
치
있
는
삶
을
위
하
여
Ⅱ단원 개관
단원 설정의 이유와 단원 학습 목표 이해하기
단원 개관의 그림 이해하기
선수 학습 문제 풀고 생각 나누기
소단원 둘러 보기
7
26~27쪽
05. 함께 사는 세상
동사의 특수 용법을 익혀 문장 풀이에 활용할 수 있다.
평서문의 유형을 익혀 문장 풀이에 활용할 수 있다.
고전의 교훈을 본받아 바람직한 인성을 함양한다.
8
28~31쪽
06. 마음을 나누며
‘者’와 ‘之’의 쓰임을 익혀 문장 풀이에 활용할 수 있다.
단문 학습을 통해 바람직한 인간관계를 배울 수 있다.
9
32~35쪽
07. 부끄럽지 않은 삶
‘而’와 ‘所~’의 쓰임을 익혀 문장 풀이에 활용할 수 있다.
선인들의 가르침을

키워드

연구수업지도안,   교수학습지도안,   학습지도안,   한문과 연구수업지도안,   한문과 교수학습지도안,   가치 있는 삶을 위하여,   마음을 나누며,   중학교,   한자